【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第20课 技巧：跪跳起》跪跳起教案教学设计.doc，共(3)页，94.500 KB，由小喜鸽上传

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跪跳起教案班级：3.5班人数：40类型：新授课时：1学习目标1、通过本次课教学，使学生初步认识跪跳起并且了解跪跳起的动作方法2、通过学习完整动作，加强小腿压垫瞬间提膝收腹能力，发展上下肢协调配合能力，同时提高腰腹肌力量和身体的平衡、协调素质。3、激发学生自主、合作

学习的热情和勇敢顽强的意志品质。学习内容1、跪跳起2、游戏：障碍跑重难点重点：压垫、摆臂制动难点：收腹提膝向上快速收腿的时机安全提示1、不带存在安全隐患的物品上课2、遵守游戏规则，不私自活动教学阶段教学内容教师活动学生活动组织与要求次

数时间准备部分1、课堂常规2、热身游戏“拔萝卜”3、热身自编操①绷脚点地+肩绕环②膝绕环③俯卧收腹跳+摆臂跳垫1、集合整队2、师生问好3、宣布本课4、强调安全5、安排见习生6、教师讲解游戏规则并示范7、组织游戏及热身自编操的练

习1、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨2、游戏互查脚背是否绷紧，小腿是否并拢3、跟教师进行自编操的练习，充分活动肩关节和膝关节♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★要求：集合队伍快-静-齐110分跪跳起教案基本部分跪跳起辅助练习及完整练习分层练

习逐层晋级1、辅助练习①跪姿摆臂制动②跪跳前移③跪跳转体④跪跳上垫2、尝试练习①双人合作跪跳下出示弹簧小人启发诱导：当弹簧小人用力按下迅速放开会怎样？把我们的身体想象成弹簧小人进行练习教师示范，提问：“做动作时哪些部位在用力？用力的顺序是怎样的？学生回答，教师

小结②挑战平垫跪跳起教师巡视指导3、分层练习，逐层晋级根据自身能力选择不同难度练习4、游戏：“障碍跑”1、跟着教师过关挑战2、认真观察教师的示范3、学生积极回答教师提出的问题4、模仿教师动作练习5、独立尝试完成跪跳起6、优生展示7、学生自主选择练习难度练习8、学生进行障碍跑游戏活动♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★要求：动作准确到位要求：积极参与感受动作要求：迅速提膝、收腿成蹲立要求：遵守游戏规则3-425分结束部分1、放松舞2、师生小结3、宣布下课回收器材1、教师领做放松舞2、小结练习情况，回顾动作要领3、组织送还器材1、充分放松，动作

优美2、学生谈收获3、师生再见♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★5分练习密度：40%--45%预计平均心率：115—125次/分场地器材：篮球场、垫子课后小结通过本次课的练习，发现能够独立完成标

准动作的同学比较少，也因为是第一次课，所以我根据学生练习请况让他们根据自己的能力选择适合的练习项目进行巩固，为下节课独立完成动作打好基础，不足之处就是教师强调的要求，部分学生没有认真执行。