【文档说明】音乐【接力版】五年级下册《（演唱）让我们荡起双浆》教学设计1.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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《让我们荡起双桨》(第一课时)一：教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，委婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景，共两个课时，第一课时学习全曲及第一声部旋律，第二课时学习二声部旋律并整合二声部合唱。二：教学

目标：1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱全曲（第一声部）。3、通过听、想、说、唱等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐艺术美的能力。三

：教学重点：体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪，引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱（第一声部）。四：教学难点：１、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。２、把握音准、节奏的准确演唱。五：教学准备：钢琴、电子琴、课件、多媒体。

六：教学过程：1、发声练习：2、等一下老师要弹奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。师：弹奏乐曲《猴哥》、《凉凉》和《猪八戒背媳妇》各小段。师：刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：是为电影节目和电视节目服务的音乐。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

3、揭示课题。今天我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》4、简单介绍歌曲：该歌曲创作于50年代中期，词作者乔羽，著名词作家，曲作者刘炽是我国著名作曲家。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲。5、试听教师弹唱歌曲，问：在听歌

曲的过程中请你想象一下你看到了哪些画面？（1）我们来欣赏一下同学们口中的景物。师：（北海）在北京故宫西北侧，是我国现存最古老、最完整的皇家古代园林之一，是全国重点文物保护单位。6、学唱歌曲（1）在学唱这首歌曲之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而

且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。①学唱0XXX06．12弱起小节，休止符用手拍击，反复练习唱准后半拍起。②分别学唱三段歌词，引导学生用有强弱变化的声音演唱。（教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句

，使之改正直到教会为止。）（2）完整演唱歌曲,对学生声音上做艺术处理。七：素质拓展:1.教师使用电子琴改编爵士蓝调版《让我们荡起双桨》2.说唱+摇滚版（要求学生课后自主创编练习）八：小结：今天这节课上，同学们的表现都很出色，收获也很大。不仅学习了“弱起节奏型”，还学唱

了这首传唱了半个实际并且感动了几代人的经典之作——《让我们荡起双桨》，大家课后还可以创编新的演唱方式，让这首歌变得更丰富多彩！