【文档说明】音乐【接力版】五年级下册《（演唱）快乐的节日》教学设计1.doc，共(3)页，88.500 KB，由小喜鸽上传

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南宁市青秀区中小学学科教案设计课题:《快乐的节日》课型:演唱课教学内容简析《快乐的节日》是一首童声齐唱歌曲。歌词以“小鸟、风儿、花园、草地”等富于形象性的语言，用生动的比喻和拟人手法，表现了少年儿童欢庆

节日时的喜悦心情。轻快流畅的旋律刻画了少年儿童天真烂漫的性格，抒发了他们对幸福生活的赞美。学生学情分析五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐。教学目标1.知识目标：随着伴奏有表情地

演唱歌曲《快乐的节日》。2.技能目标：通过节奏练习、视唱辅导、歌曲结构介绍和学生表演，使学生掌握歌曲。3.情感目标：通过歌曲学习，抒发对幸福生活的赞美以及对美好未来的向往。教学重、难点教学重点：感受节日的欢乐，并能用歌声表现出来。教学难点：歌曲旋律中的音准、节奏的

掌握；演唱的技巧。教具学具及多媒体应用多媒体，教科书，电子琴课时1教学过程教师活动学生活动一、师生问好，导入：1.导入。——在一年中，会有许多令人记忆深刻的节日，请大家举手说说，你们都喜欢哪个节日呀？——请看屏幕上的日期，能说出来它们分别都是什么节日吗？——老师今天就来重点说一说“六一儿童

节”。那有哪位同学能说一说，自己在“六一儿童节”里最快乐的时光是怎样的吗？——老师今天带来了一首歌，歌曲描写的就是孩子们在过“六一儿童节”时的情景。——揭题：《快乐的节日》生回答发言生集体回答同学们各抒己见

二、新课教学：1.初步聆听、感受音乐。——师：接下来我们欣赏这首歌曲，思考两个问题：第一，歌曲中，孩子们的心情是怎样的？第二，这一个“快乐的节日”都有谁一起参加？（播放歌曲）2.简介歌曲。——《快乐的节日》是一首童声齐唱歌曲。歌词以“小鸟、风儿、花园、草地”等富于

形象性的语言，用生动的比喻和拟人手法，表现了少年儿童欢庆节日时的喜悦心情。轻快流畅的旋律刻画了少年儿童天真烂漫的性格，抒发了他们对幸福生活的赞美和对未来的向往。3.有感情的读歌词，感受歌词的形象美。4.学习歌谱——讲解“▼”顿音记号。——教师弹琴，生唱谱。5.跟琴学唱

歌词。——分段学唱，纠正唱错的难点句子。6.根据学生情况进行指导。在演唱过程中注意附点音符的掌握，顿音的处理、跨小节连音线的演唱。7.跟着伴奏唱一唱。三、小结，下课。——我们是祖国的未来，国家为我们创造了这么优越的环境，我们应该努力学习，不要辜负祖国和人民对我们的希望！生初听歌曲回答问题生

齐读歌曲简介有感情的读歌词跟琴学唱歌谱跟琴学唱歌词跟随音乐表现歌曲跟随伴奏演唱听师小结，下课板书设计快乐的节日“▼”顿音记号