【文档说明】音乐【接力版】四年级下册《（演唱）小白船》教学设计3.docx，共(3)页，25.844 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《小白船》教案教学目标：1.知识目标：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。2.技能目标：让学生有创造性地参与音乐活动，能够用多种艺术形式演绎歌曲。3.

情感目标：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。在用肢体语言表现歌曲的活动中，体验合作的快乐。教学重点：掌握3/4拍的强弱规律，学会用优美的声音演唱《小白船》。教学难

点：调动学生参与音乐实践活动的兴趣，让学生自选艺术表现形式演绎歌曲。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、创设情境，导入新课。师：“同学们，今天我们班来了一位贵客，我们来看看她是谁。”用木偶剧小女孩分享梦境进行导入。三、出示课题，学习歌曲。1.通过问题，

引出课题师：“多美的梦呀，诶，同学们有没有发现，小姑娘梦境里的小白船其实就是我们夜空中的？”生答：“月亮。”师：“是的，小白船就是月亮，月亮就是小姑娘梦中的小白船。”出示课题《小白船》2.有感情的朗诵歌词

师：“那么美的梦境啊，老师都忍不住想去看一看了。”师带生有感情的朗诵歌词，请生起立边朗诵边摇动身体。3.发声练习师：“听到同学们优美的朗诵声，老师仿佛已经走到小姑娘的梦中了，同学想不想用歌声把它唱出来呢？请同学们带着这样优美的情绪，和老师一起进行发声练习吧。”4.初听师：“唱的真不错

，下面，就让我们到小姑娘的梦中去走一走吧。”播放歌曲视频5.知识点的讲解师：“听完了歌曲，老师想看看哪个同学的耳朵最灵敏，这首歌是几几拍的歌曲？”生答师：“你有一双灵敏的耳朵，那老师要考考大家了，3/4拍的强弱规律是什么？你能把它打出来吗？”师引导生左右摆动身体，感受三拍子的强弱

规律，并提醒学生声音和动作是同步的。6.学习歌词师：“你们能用这样的方式来朗诵歌词吗？我们来试一试。”边摆动身体边念歌词7.学习旋律用“嗯”轻声哼唱歌曲旋律，提醒学生连音线的地方要得连贯，延音线的地方要延续唱够拍子。8.学习歌曲>渐弱pp很弱四、拓展延伸，创造表现师：“一幅画加上五颜

六色的色彩，会让这幅画更加的绚丽，同样的，在音乐中添加一些元素，也会让歌曲更加的生动，那么，我们可以用怎样的表现形式来演绎这首歌呢？”引导学生说出各种表现形式。师：“演绎歌曲的有很多种，请同学们选择自己喜欢

的类型，分小组进行练习，一会儿请各小组上台展示。”师板书舞蹈、情景、朗诵、绘画、改编歌词、讲故事等形式，让生选择后分小组练习，并展示。六、小结本课今天，我们学习了歌曲《小白船》，也学会了用更多的表现形式演绎歌曲，让我们受到美的熏陶,也把我们带入了美丽的遐想之中。

老师希望我们每个同学都努力学习，把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力。今天的音乐课就上到这里,同学们再见!