【文档说明】音乐【接力版】四年级上册《听赏)水草舞（钢琴独奏）》教学设计1.docx，共(3)页，793.071 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-191050.html

以下为本文档部分文字说明：

水草舞教学目标：1、通过欣赏让学生进一步了解旋律的变现力，感受童话中的音乐形象，感受音乐美的意境。2、初步了解三段体曲式的表现力。3、通过聆听、律动、情境创作等形式培养学生音乐联想力和想象力。教学重点：通过故事情节创作和音乐律动感受音乐的形象，教学难点：学生对律动

的把握。教学过程：一、导入：1、跟着老师学习芭蕾舞手位和古典舞身韵。引入舞剧《鱼美人》——借鉴古典芭蕾结构形式表现中国神话故事题材的一次重要尝试。所以这是一部中西合并的舞剧。2、简述舞剧的故事内容。二、欣

赏《水草舞》第一段1、初听旋律，和老师一起划旋律线，寻找第一段的音乐动机。（主旋律）2、通过主旋律哼唱，初步认识音乐。3、模仿水草，随着音乐高低进行律动，对12个连续的十六分音符进行身韵指导。（提问音乐旋律走向，为什么水草会高低起

伏？因为受到海浪的影响。）4、再听第一段，用水草的律动感受海浪（音高）的起伏。5、提问第一段音乐情绪——开心快乐的。6、抽信封，模仿你所拿到的海洋生物形象。对海洋动物进行律动创作。7、用自己所创造的海洋生物律动再次演绎第一段的旋律。三、欣赏

《水草舞》第二段1、老师所表演的是谁？（鱼美人）她的人物情绪是什么？（伤心无助的）2、分根据故事情节分析鱼美人为什么会伤心无助（自己的恋人失踪，遍寻不着。）3、提问第二段音乐情绪——悲伤的（乐曲从第一段明亮的高音转变为第二段深沉的低音）4、请女孩子跟着老师一起模仿鱼美人的动作，感受音乐情绪。四

、欣赏《水草舞》第三段1、提问，第三段和第一段有什么相同之处，有什么不同之处。（相同处在于前半段的音乐旋律相同，不同在于后半段的变奏。）2、提问第三段音乐情绪——充满希望的3、请同学根据所听到的音乐感觉，为这段音乐创设一个故事情境，提示时间线。全体同学演出创设的故事情境。五、总结1、乐

曲有几段（三段）介绍三段体结构。2、全体同学表演《水草舞》3、小结：音乐是世界上最美的语言，它的魅力在于没有语言的局限。希望同学们课后在欣赏歌曲的同时多多去感受歌曲背后的故事，用心去感受每一个音符为我们缔造的不一样的情境。