【文档说明】音乐【接力版】三年级下册《（活动）小巴郎，童年的太阳》教学设计3.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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教学过程：请同学们拿上你的口琴跟着电子琴的节奏复习以下四首歌曲。1、同学们，今天老师给同学们带来了一个乐器，谁知道这个乐器的名字？（手鼓）2、谁来说说你所知道关于手鼓的知识。达卜也可写成达甫，汉语称之为手鼓。达卜是维吾尔族乐器中的重要乐器，在

维吾尔族音乐作品中是不可缺少的。它起到带头起乐、打节奏、统一乐队的协调作用。3、出示维吾尔族人民演奏手鼓的图片4、敲手鼓（1）教师示范用手鼓敲击维吾尔族典型节奏ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|Ⅹ—||咚哒哒咚哒咚咚哒（2）让学生们来

试着敲敲这个手鼓？（教师引导学生有节奏的敲手鼓，并对学生的表现给予及时的鼓励）（三）节奏1、出示典型节奏ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|Ⅹ—||咚哒哒咚哒咚咚哒2、学习节拍教师示范所出示的节奏，学生学拍3、以桌为鼓敲击节奏教师引

导学生分左右手进行节奏的拍击。4、为《青春舞曲》伴奏（四）教授新歌1、出示课题刚才我们认识了维吾尔组的重要乐器——手鼓，以及特有的典型节奏，新维吾尔自治区是我国西北边锤，面积160多平方公里，人口达2000多万，是我国面积最大的省新疆历史悠久，古称两域是丝绸之路的必经之地，这里有神奇的沙

漠景观，迷人的草原风光，挺拔俏丽的天山雪峰，也有酷热难耐的火焰山，各种资源十分丰富，千佛河，白杨沟，哈纳期湖水怪时隐时现，传统名产有：地毯，葡萄干，哈密瓜，库尔勒香梨，中药村雪莲花及各种民族乐器和小吃吸引大批国内外游客。今天

我们就来学习一首好听歌维吾尔儿歌《小巴郎，童年的太阳》。（板书课题）2.初听音乐，听完以后请告诉老师这首歌曲的情绪是怎样的？是几几拍的？2、听老师范唱找出比较难的节奏或者小节3、学唱歌曲（1）用啦来哼唱歌曲（2）叫学生有感情的读歌词（简介小巴朗和亚西的维语意思/1.教

唱词师唱谱生唱词师弹琴生唱词师生接龙唱词（3）学生自学第二乐段·教师弹琴生唱第二乐段，出现问题及时矫正（4）巩固歌曲·教师弹琴学生完整演唱本课歌曲。·分男女生比赛唱歌（教师对表现好的组和个人进行及时表扬，激发学生的学习兴趣。）4、为歌曲伴奏·一生

用手鼓为本课歌曲伴奏，教师演唱《小巴郎，童年的太阳》·两组以桌为鼓拍击维吾尔组典型节奏，两组学生演唱《小巴郎，童年的太阳》，教师指挥。5、观看《天山欢歌》《玛依拉》舞蹈大家都知道维吾尔族是一个能歌善舞的民族，我们来欣赏一下他们的精彩表演，请

同学们在欣赏的过程中看一下他们的舞蹈动作，等会我会请同学们当小老师给我们教几个维吾尔族动作。看哪个同学学得最多动作。谁愿意来当小老师？教师弹琴，请五位学生唱词，男生敲击维吾尔族典型节奏为歌曲伴奏，女生跳舞

，再请一位会敲鼓的学生打击维吾尔族典型节奏。（点评）四．边听音乐边了解其他少数民族的风土人情。教师介结其他少数民族的特点。五，小结。新疆是祖国的一块宝地，每个少数民族的歌舞都有鲜明的民族特色，具有富贵的文化价值，相信通过这节课，各

位同学已经对新疆民族音乐产生了浓厚的兴趣，希望大家继续关注新疆，关注民族音乐