【文档说明】心理健康【黑教版】五年级上册第3课《快乐是什么1》教案.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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《学会尊重》教学设计教学目标：1、加深对“尊重”的了解和认识,展现尊重的内涵。2、认识到“尊重”是礼仪教育的核心,以及尊重他人的重要性,从而促进家庭的和谐,师生的融洽,同学之间的和睦相处。3、发扬中华民族的传统美德,提升品德修养

,提高自身素质。重点难点：教学重点:加深学生对“尊重”的了解和认识,明白它的重要性。教学难点:在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人,学会妥善解决各类摩擦和矛盾教学过程：(一)导入古代教育家孔子说过这么一句话:己所不欲,勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的

事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心,想他人尊重,必须先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人,学会给他人尊重。这节课,我们共同探讨的主题是“学会尊重”活动1首先,我们来一起做个小游戏——照镜子。请邻座的同学演示笑、皱眉、喊叫、发怒等表情,对面

的同学尽可能的做出相似的表情。通过游戏,你发现了什么?(学生发言)在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像刚才我们的这个游戏,你对他微笑,他也回你以微笑,你对他恶语相向,他也不会对你好言以待。所以,要想赢得他人的尊重,我们首先一定要学会尊重他人。二、情境模拟活动2情境

模拟,找出哪些行为是不尊重别人的行为请同学们说说生活中哪些是不尊重别人的行为?孟子曾说“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重,就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现,我们首先要尊重自己才能获

得他人的尊重,这是要相互去努力的。三、故事《尊重的力量》活动3四、尊重他人程度测试（课件）活动4五、学会尊重（课件）活动5六、心灵寄语活动6良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖、增加情谊,也可以伤人于无形、拉远我们的友谊。同学们,让我们学会尊重吧!如果人

人学会尊重,那么,我们班,我们的校园,我们的世界,就会变成一个美好和谐的天上人间!