【文档说明】心理健康【黑教版】三年级下册第6课《时间的脚步8》教案.doc，共(4)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-190174.html

以下为本文档部分文字说明：

《时间的脚步》教学设计教学目标：1：让学生建立一分钟的概念，体验一分钟可以做很多事情。2：学生体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。3：教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。让学生

珍惜时间，爱护生命。教学重点：体验1分时间的长短，建立一分钟的概念。教学难点：合理有效地安排时间教学准备：1.多媒体课件2、钟表教学过程：一、创设情境师：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”同学们,你们

知道这是哪方面的谚语吗？你还知道那些表示时间的格言或谚语？师：时间是飞逝的，他不为任何人而停留：吃饭的时候，时间从你的饭碗中跑掉了；洗脸的时候，时间从哗哗的流水中逃走了；休息睡觉的时候，它便大步大步地从你身上跨过，从你脚边飞走了。时间在

不知不觉中悄无声息地溜走了。你感受到了吗？这节课我们就来感受一下时间的脚步。通过以前的学习，我们知道秒针走一圈，是几分钟？一分钟空间有多长呢？我们来感悟一分钟、体验一分钟。倒计时一分钟。（师生共同感受一分钟）(板书：一分钟)师：同学们，刚才的这一分钟，给你的感觉是怎样的呢?（一分钟好

长啊。）（一分钟太短了。）师：一分钟说长不长，说短不短，那么一分钟到底有多长呢？让我们做一个游戏感受一下吧。二、新课探知感觉、体验一分钟（活动：数心跳）师：请同学们伸出你们的左手，再把右手的食指和中指压在手腕的脉搏上。问：你们感觉到了什么？师

：对！这是我们的脉搏在跳动。你们都感觉到了吗？好，让我们边听着一分钟倒计时，边数一数我们心跳在一分钟之内跳多少下。师：谁能说说：你的心跳1分钟大约是多少下呢？成人的脉搏1分钟跳动70----100下都是正常的。这说明我们的生命力是非常旺盛的

，要好好珍惜、爱护自己生命啊。时间老人的脚步走了1分钟，我们的心脏就跳动了六七十下。看来1分钟还真奇妙，那么在1分钟里你能干些什么呢？让我们来体会一下吧。三、活动体验体验一分钟板书：1分钟能做（）道口算题。1分钟能读（）遍古诗。1分钟能跳（）个绳。1分钟能记（）个景点（要求：前后桌合作，自

己选择喜欢的事。小组长安排好：记录员、操作员、汇报员。）老师请一位同学来当记时员，等会儿听他宣布1分钟活动的开始和结束，谁自愿来?（指名学生做记时员）请小组长汇报你们的选择。现在我们看钟面，听记时员的指挥。记时员：请同学们

准备----开始----停。师：现在，我们分小组来汇报一下。第一组师：哦，同学们做的很认真，一分钟大约做了18道口算[板书]。第四组汇报师：同学们读的很专心，1分大约读5遍古诗[板书]。那第三组呢?师：你画的真快，给大家展示一下。师

：这组同学很抓紧时间，一分大约画了16个太阳，[板书]。师：同学们都开动了脑筋，1分大约记忆了9个景点，[板书]。师：你们可真厉害!每个组的同学都表现得很棒！1分钟你们完成了这么多的学习任务，如果我们平时学习都能像这一分钟一样，相信我们一定能取得更

优异的成绩。老师这里也搜集了一些。让我们共同感受一下吧，（课件：一分钟成就）师：说说你的感受。（一分钟可以做很多事情，我们应该珍惜时间）板书：珍惜四、拓展思维，课堂总结（一）生活中的问题（1）师：是啊，许多伟人他们取得的成就都是与珍惜时间分不开，你们想不想知道他

们是怎样珍惜时间的？（课件：时间是组成生命的材料）同学们看“故事园”。请一名同学来读一下。思考题：1、富兰克林是怎样利用时间的?（他制定了作息时间表。）2.、他是怎么执行时间表的？（每天都要问自己：我今天要做那些事情？我今天做好了那些

事情？）3、为什么每天都这样问啊？（因为他很珍惜时间，因为他不浪费时间。）4、这个故事告诉了我们什么？（要有计划，合理、有效地利用时间，更应该珍惜属于自己的时间）（二）思维拓展（1）在我们的生活中有时也需要合理地利用时间。老师每天早上起床后，都要整理房间5分钟，洗脸刷牙5分钟，然后听10分钟

的磁带。可是今天晚起了10分钟，再去做这三件事，上班就要迟到了。谁能帮帮老师啊？（课件出示）。师：你真聪明。我要谢谢你，帮了老师这么大的忙。这种把许多事情通过合理的安排而顺利完成任务的方法就是合理的利用时间。板书：合理利用（2）师：赵冰同学也遇到了相同的问题，我们也

来帮帮他好吗？（课件：训练谷）（赵冰起床后，可以一边听英语磁带，一边叠被子3分洗脸刷牙4分整理房间3分，然会泡上面等5分钟，再吃饭15分）。。。（3）看来同学们都懂得了怎样合理安排、利用时间，所以从现在开始，我

们一定要抓紧时间让我们的每一天都充实而有意义。现在该轮到我们自己了。双休日你是怎么安排时间的？我们来制定一张双休日的作息时间表。好不好？（课件）一会儿我们交流一下。（实物投影：展示作息时间表）（4）师

：看来你们都是生活中的有心人。通过刚才的活动，我们知道了一分钟无论是学习还是生活，都能做这么多的事情，所以从现在起我们一定要合理利用时间，让自己的人生精彩而有价值。这才是生命的价值。（三）课堂总结师：好，现在你们回想一

下，这节课你有哪些收获呢?师：光阴似箭，日月如梭，时间的脚步走得飞快，时间对于每个人都是平等的，我们无法让时间停下来。那么一个人怎样在有限的时间里生活得更有意义呢？那么就应该珍惜属于自己的时间，合理有效地利用时间，做时间的主人。好吗？师：哟，我差点忘了，刚才在新年钟声敲响的时候，时间老人给

我们每人一份礼物，让我们一起看看吧。（课件：时间格言）选择一条你最喜爱格言读给大家听。说一说你为什么喜欢这句。师：课下同学们把这句格言制成精美的书签，送给你的同学，你的好朋友。好，让我们大声的齐读富兰克林的名言，来激励自己，同时结束这节课。

（齐读：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”）五、板书设计第6课时间的脚步珍惜1分钟时间合理利用六、布置作业收集珍惜时间的谚语或格言。