【文档说明】心理健康【黑教版】三年级下册第5课《呵护美好的生命3》教案.doc，共(5)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《呵护美好的生命》教学设计教学目标1、让学生认识到生命的多样性，不仅人是具有生命的个体，其它物动物植物也都是生命的个体，每种生命都有其生存的权利，享受平等的权利。2培养学生热爱生命，建立尊重各种生命的情感。学情分析生活中学生能体会到有了

父母对自己细心的呵护，才能健康的长。因为孩子是弱小的。而生活中其他的生命也要受到了人们的呵护才能成长起来，这一点学生的认识并不深刻。所以在教学中要强化学生对生命的认识，要让学生了解到每种生命都有其生存的权利，享受平等的权利。小学

生应该以正面引导为主，反面教育素材在本课教学内容中没有出现，所以本课教学中要慎重使用反面教育案例，避免造成对学生的负面影响。教学内容分析生活之所以丰富多彩，是因为与人类相伴的自然界生命是丰富多彩的。然而，随着时代的进步，人们

越来越多地重视自己生活质量的同时，不断地侵犯着其他生命的存在。践踏草坪、抓小鱼、捉小鸟……人知道热爱自己的生命，却忽视其他生命的生存权。因此从小就要让孩子了解、知道，人类除了爱护、保护好自己的生命外，还要尊重其他生命的存在。只有

这样，在与其他生命的和谐共生的情况下，人类的生命才会安全、才会绚烂多姿。教材中出现故事的过程中教师可以适当提出几个问题来帮助学生理解布特的行动是多么可贵。故事园中的小故事从偶发事件出发，讲述因误伤小鸟的过失而放弃金牌

的获得，从中体现对生命的价值的理解。教材安排的教学环节中，我个人认为应该将拓展营中的小故事《幸福的小草》应该安排在智慧树和训练谷的前面，让学生深入明理之后再做练习。智慧树的内容以电视散文朱自清的《春》欣赏的节选的形式进行，让学生感受到生命的丰富多彩。在激情引趣的基础上进入训练谷，使学

生有感而发。在教材的使用上，教师要合理利用教材，而不是一成不变。所以，我改变了本单元教学主题的教学内容的顺序。教学重点：让学生认识到生命的多样性，每一种生命都有存在的权利。在生活中我们要用心关注生命、呵护生命。教学难点：学生在现实的学习生活中，真正地能够去爱护所有的生命，尊

重所有的生命。活动准备：彩笔、卡纸教学过程：互动场：郊游的时候，张老师背着一个相机。只见张老师的相机快门按个不停，不断地捕捉着各种镜头。你猜猜，张老师可能拍了哪些镜头？为什么？学生汇报自己猜想的结果。教师小结：老师被这充满生机的自然世界所吸引了。生活

之所以丰富多彩，是因为与人类相伴的自然界生命是丰富多彩的。然而，自工业革命以来，地球上已有冰岛大海雀、北美旅鸽、南非斑驴、印尼巴厘虎、澳洲袋狼、直隶猕猴、高鼻羚羊、普氏野马、台湾云豹等物种不复存在。世界自然保护联盟发布的《受威胁物种红色名录》表明，目前，世界上还有1／

4的哺乳动物、1200多种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。试想一下，未来地球上只有人类的时候人类将是多么孤独！生命是宝贵的。在网球半决赛中的运动员布特用他的行动向我们诠释了生命的价值是何等的可贵与平等。学生汇报在这次紧张激烈的

比赛中，发生了什么样的意外？准备接球的布特是怎样做的？在他的心里荣誉、金钱与生命哪一个价值更高？学生汇报你觉得布特为一只小鸟放弃赢得世界冠军的奖杯的机会值得吗？换了是你你会这样做吗？学生汇报自己的想法。生命是美好的，生命同时又是脆弱的。这个世界需要呵护，需要关爱去维持它的美丽。德国用法律法

规规范人们的行为，去呵护小草的生命。想知道他们那里是怎样要求的吗？我们一起去读一读《幸福的小草》的故事吧。学生阅读时教师出示要思考的问题：1、警察要留学生接受罚款的理由是什么？2、你认为这样的要求合理吗？3、想在自家寓所草地前安装景观灯商人申请为什么不予批准？4、你赞同这样的法律法规的设定吗？

教师小结：欣赏生命和热爱生命并不单是一个个人的问题，我们除了珍惜自己的生命外，也应该让别人有珍惜自己生命的机会。所以我们必须创造一个和谐的社会，让里面的所有生命即使是最弱小无力的都能获得应有的爱护和尊重。我们也要有春游的活动，当我们面对蚯蚓、蚂蚁、青蛙、蜗牛

、蝴蝶、小鸟及花草树木等这些柔弱的生命时应该怎样做呢？学生汇报自己的想法。我们为什么应该这样做呢？教师引导学生说出自己对生命的理解。智慧树：同学们对生命价值的理解很对，地球属于每一个生命，一花一树、一鸟一虫，都是生命……也正是这些丰富的生命增添了生活得色彩，给

予人们灵感。播放但是散文的节选让学生欣赏。看到这美好的一切，你是否感到生命展现出的勃勃生机，你是否为感到自己应该在接受大自然赐予的同时奉献出一份真诚的爱呢？让我们带着智慧树里留给大家的任务--—--在平常的生活

中用心关注生命、呵护生命，一起进入训练谷完成里面的任务吧。训练谷：1在学习小组中，分享我的最爱。在纸上写出你最喜欢的动物或植物的名字和你认为它最可爱的地方是什么，传给你周围的人看。看过的人如果你也喜欢请签上你

的名字。2你怎样爱护大自然中的各种小生命呢？为你的最爱做点事，写个行动计划或为你所要做的事情写一个标语或一首小诗，也可以画一幅海报。3展示你的作品。总结：今天我们的学习即将结束了，请大家记住：我爱大树，因为它是生命；我爱小虫，因为它是生命；我爱

小草，因为它是生命；我爱每一个生命，就像爱我自己。珍惜生命应成为人类生活永恒的主题，珍惜一切生命吧，只有山更青、水更绿、天更蓝，世界才能更美好。