【文档说明】音乐【冀少版】五年级下册《我是一个兵》教学设计2.docx，共(3)页，35.736 KB，由小喜鸽上传

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《我是一个兵》教学设计课题：《我是一个兵》学校：开发区第一小学教材：冀少版五年级下册音乐授课年级：五年级学时计划：1课时教学目标：1、知识与能力：（1）能够用铿锵有力的声音演唱歌曲《我是一个兵》，感受军旅

题材歌曲的特点。（2）准确演唱“X.X、XXX、XO、OX”节奏，学习运用气息的控制演唱保持音与重音。2、过程与方法：通过创编节奏、听唱法、教唱法、PK赛、接龙赛等方法提高学生的学唱热情，使学生体验歌曲所表现的当兵保家卫国的自豪感与使命感。3、情感、态度价值观：

通过学唱歌曲，激发学生对人民军队的崇敬与热爱之情，进而培养学生奋勇向前、积极进取、乐观向上的信念与精神。教学重点：能够用铿锵有力的声音演唱歌曲《我是一个兵》，感受军旅题材歌曲的特点。教学难点：学会运用气息的控制，演唱歌曲中的保持音与重音。教具准备：PPT课件、电子琴、平板电

脑教学步骤：一、导入：1、师生问好。2、同学们，今天老师给大家带来了两位新朋友，让我们掌声欢迎他们。3、他们每个人的心中都怀揣着一个军人梦，下面，让他们与大家一起分享一下他们的军旅之梦。4、感谢他们的分享。的确，这些可亲可敬的解放军战士是我们的榜样，是我们心中最可爱的人。5、接下来，让我们听

着嘹亮的军号声一起踏入军营的大门！二、授课过程：1、请同学们边欣赏歌曲《我是一个兵》边思考：①这首歌曲的音乐情绪是怎样的？②这首歌曲具有怎样的音乐风格？2、讲解进行曲风格歌曲的特点。3、出示歌谱，整体感受歌曲。4、播放音乐，在歌曲强拍处击掌表示，感受四二拍进行曲风格鲜明的节拍感

。5、找出歌曲中不熟悉的节奏型。6、讲解节奏“X.X、XXX、0X、X0”，并指导学生准确演奏。7、运用不熟悉的节奏型分组创编节奏并拍一拍。8、用较强的力度分组接龙按节奏朗读歌词。9、教师教唱，用“ba

ng”模唱旋律。10、找出歌曲中的音乐记号。11、重点讲解保持音记号与重音记号的唱法，并指导学生准确演唱。12、教师教唱歌谱——学生齐唱——PK赛。13、学生自主填歌词齐唱歌曲——师生接龙唱。14、创编动作边唱边

表演。15、学生谈学习本课后的收获。三、小结：同学们，今天我们感受了来自军人的风采与魅力，老师希望大家在今后的学习和生活中，能够做一名像军人一样勇敢而坚强的人！好，今天的课程我们上到这里，谢谢大家！