【文档说明】音乐【冀少版】三年级上册《老水牛角弯弯》教学设计2.doc，共(3)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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《老水牛角弯弯》教学设计教学内容：学唱歌曲《老水牛角弯弯》。教学目标：1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2.引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的

水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。3、通过一系列音乐游戏，使学生掌握附点节奏熟悉唱准45612354.启发学生畅谈自己的理想，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。教学重点：1.引导

学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。教学难点：1.对于附点节奏

的掌握2.使学生熟悉唱准歌曲老水牛角弯弯中出现的4561235教学准备：电脑课件、打击乐器教学过程：一、新课导入。1.师生问好。2.播放《老水牛角弯弯》歌曲伴奏，学生跟老师做律动。师：“同学们在我小时候像你们这么大的时候我有一个梦想，就像我们的音乐老师一样长大后能站在这个讲台上教同学们唱

歌，现在我的梦想实现了，我想问问在座的同学们你们有没有梦想呢？”生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”师：“同学们的想象力很丰富，梦想很了不起，今天啊老师告诉大家有一位山区的小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。不信你们听

”二、欣赏歌曲，熟悉歌词。1.播放歌曲《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。2.师生随歌曲表演。师：“今天我们一起学习这首什么名字呀？”生：《老水牛角弯弯》课件出示课题三、按照节奏，读熟歌词师：“在学习歌曲之前，老师告诉大家一个小秘密

，今天啊有一位小客人一再要求我想和同学们一起来上这节音乐课，你们猜猜它是谁？你们听！（课件播放老水牛的声音）”1.音乐闯关游戏，指导学生带手势唱准4561235师:“它可不是一只普通的老水牛是一只会唱歌的老水牛，老水牛唱歌唱的特别好听我们一起来听一听”课

件播放（4561235）声音（1）指导学生跟课件唱准单音（2）跟琴带手势唱准45612352、附点节奏练习（播放课件：“小小鹿”）（1）感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动（拍手拍腿）（2）指学生读附点节奏；同时明确休止符的手势；（3）老师领读“小小鹿”的句子；（4）请

学生按节奏读出“老水牛”的句子。3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。（1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；（2）对比前两行节奏，领读歌词，（3）学生按歌

曲伴奏完整的读歌词（4）重点指导符点节奏。四、完整表现歌曲师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来模仿一下”1.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义（1）学一学水牛的样子。（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）（3）引

导学生感受小牧童愉快的心情。2.播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。五、聆听歌曲，熟悉旋律。1.哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件歌曲）2.

用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。六、演唱歌曲（教师伴奏）。1.师范唱。2.学生跟着老师的琴分句学唱。3.师讲解倚音在歌曲中的作用。4.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。5.指导学生演唱歌曲第二

句。6．分组演唱歌曲。7.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。8.鼓励学生有感情的演唱歌曲。9.歌唱表演。组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。（1）学生与老师共同表演。（2）学生边唱

边表演。七、加入打击乐器为歌曲伴奏师：“老师为大家带来了一些打击乐器，今天我们要用这些打击乐器为歌曲伴奏”1.师介绍碰铃、双响筒、响板、沙锤的打法2.师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲3.学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱（

教师评价总结）八、课堂总结同学们，今天你们的表现非常棒，很多同学和老师说了自己的梦想是什么，老师希望咱们班的同学好好学习，早日实现自己的梦想！