【文档说明】艺术【教科版】五年级下册5.2《鸿雁》PPT课件.ppt，共(52)页，17.958 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

舞蹈教学形体训练课基本功：压腿1234教学任务安排中间身段训练把杆基本练习舞蹈组合5放松练习舞蹈教学学舞蹈就像造房子，需要打地基，舞蹈的地基就是基本功。造房子的时候地基的深浅，关系到房子能造多高。学舞蹈的时候，基本功的好

坏，关系到舞蹈者能走多远，好的基本功可以让一个舞者受用一身。舞蹈是一场修行，它教会了舞者忍耐和坚持。跳舞的人站着美、坐着美、一出手一抬脚都是美。舞蹈没有捷径，它只认努力和汗水，是舞者常年累月的挥汗如雨换来的。舞蹈绝不好高骛远，只有踏实的基本功才能换来惊心动魄的美

。舞者的心声站基本功第一要素：站开脚、直膝包臀、立腰立背、展肩立项、沉气开、崩、立、直舞蹈基本功八要素站、立、直、行、韧、快、轻、稳课程安排1基本功中间组合2把杆练习3舞蹈教学环节中间组合1、芭蕾手位要

求学生双脚呈小八字步、直膝、立背、昂首挺胸，气息下沉，手随音乐的旋律从一位、依次到二位、三位、四位、五位、六位直到完成七位。一位双手自然垂直，离身体大跨约一个拳头，双手尽量保圆；二位双手起份之胸前第三个扣子处；三位双手起份之头顶；四位一只手从头顶顺下来到胸前第三个扣子处；五位

胸前的手打开之旁边，动作成顺风起式；六位另一个手自头顶下来到胸前第三颗扣子处；七位胸前手打开之旁边，两手在旁边。中间组合2、勾绷脚练习要求学生坐立，立背、双腿伸直，两脚尖崩直，随音乐做脚背的勾和崩的交替练习，并发展小腿肌肉群，提高脚腕的力量。用脚尖直触地板，快而迅速地击

打地板若干次，后上身贴服双腿，拉韧带的同时，训练学生的意志和坚持能力。中间组合3、蹲采用小八字近似一字步，站立，立背，收腹，准备位是芭蕾手位一位，随音乐起，半蹲开膝、挺胸收腹、肩膀下沉、气息下沉，目视前方，蹲一位随音乐

到二位站立，反复多次，脚从一位到大二位站立，手从一位到芭蕾手位七位结束，反复练习加强学生的舞蹈基本功“立、直、稳”的训练。把杆组合4、小跳小八字步成站立式，要求双脚后跟儿并拢，腿伸直，胯放松，脊椎拉长，起份儿时，双脚成绷脚面，迅速离地，轻落地面成原小八字步，随音乐分组

进行，起跳动作要轻，落脚地面要稳。训练学生的稳定性，同时发展大腿和小腿的肌肉群，提高脚腕的力量。把杆组合1、擦地绷脚组合前擦地：前五位步成站立式，要求双脚后跟儿并拢，腿伸直，脊椎拉长，起份儿时以脚跟带动全脚半脚到脚尖点地，有延伸感，动力腿脚尖对

主力腿脚后跟。旁擦地：以脚尖带动经全脚，半脚到脚尖点地，有延伸感。脚跟前顶，大腿跟转开。后擦地：以脚尖带动全脚，半脚到脚尖点地，有延伸感。大腿跟转平，脚背向外，动力脚尖对主力脚后跟。要求：擦地时保持上身直立，稳定，胯正。把杆组合2、划圈一字步成站立式，要求

双脚后跟儿并拢，腿伸直，脊椎拉长，起份儿时，脚面成绷脚，脚尖点地，随音乐成圆规状在地面上做划圈，脚尖依次从前划旁到后收回，成原一位。训练学生的主力腿和动力腿的稳定性，发展大腿和小腿的肌肉群，且提高脚腕的力量。《鸿雁》这是一蒙古舞的硬腕组合，鸿雁，是个体重的鸟类，具有迁徙的习性。鸿雁传书是中

国传统文化的一个象征符号，说的是素食牧羊人的故事，非常感人至深，在音乐的伴奏下教师要注重引导学生感受一望无际的大草原，想象在广袤的大草原上，风吹草低见牛羊的场景，那鸿雁声声排成行的苍凉气势，舞者把自己置身于草原之中，做一个牧者，抬头仰望着一行行南徙的鸿雁啊！“飞过秋草黄，飞过芦苇荡，你要

飞向何方，酒喝干，再斟满。。。。”做出各种艺术造型。带着浓郁的乡愁，让故乡、草原成为我们每人心底最柔软最美好的缱綣。。。。。4舞蹈是语言之母，舞蹈是脚步的诗歌