【文档说明】体育【冀教版】五至六年级《小篮球》小篮球挡拆说课稿素材4.docx，共(2)页，16.130 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-188865.html

以下为本文档部分文字说明：

小篮球挡拆说课稿一、说指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解挡拆在

篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中相互帮助，团结协作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、说教材篮球运

动是一项人们喜爱的体育运动，篮球战术是篮球运动的核心。战术包括传切、突分、挡拆等。本课学习的是篮球的挡拆练习，挡拆是一项看似简单，学习起来比较费劲的技术动作。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容

，主要通过自主练习和合作练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法，不断提高动作质量。三、说学情五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，大部分学生对篮球的基本动作掌握的比较熟练。因此，我注意培养学生对篮球技战术水平的兴趣，注重培养学生在篮球比赛时学

以致用，本课学生单人练习到多人合作练习来不断提高度练习，力求学生在学习挡拆时很好的控制挡拆的时机和节奏，从而不断提高学生实战水平。四、说教学目标1、知识与技能目标：通过挡拆技术教学，学生知道正确的挡、拆动作方法。2、过程与方法目标

：通过挡拆动作教学，80%的学生基本能比较正确的完成挡、拆动作练习，15%的学生能在教师引导下教熟练的完成挡拆动作，5%的学生建立挡拆动作的初步印象，在课后需要加强练习，同时发展学生力量、灵敏、协调等素质。3、情感、态度与价值观目标：培养学生不怕困难，敢于吃苦、坚持不懈、团结协作的精神品

质及遵规守纪意识。五、说重难点重点：“挡”：两脚分开、降低重心、架手，“拆”：后转身下切难点：挡拆时的合理时机的把握六、说教学流程一、准备部分1．课堂常规2．队列队形练习：三面转法3．篮球热身操二、基本部分1．观看实战（观察探究）2．挡

拆练习（1）“挡”技术动作练习（2）单人原地挡人练习（3）两人挡人练习（4）三人行进间挡人练习（5）“拆”技术动作练习（6）挡拆结合练习3.游戏：花样竞速持球投准七、说场地器材：场地：篮球馆器材：篮球30个、音响一个八、说预计效果：1、学生能较好的完成各阶段

的学习，能掌握好挡拆技术动作并在实战中得到运用。2、负荷预计：预计平均心率为：90--130次/分练习密度约为40%---50%，运动负荷为中