【文档说明】心理健康【甘少儿版】三年级下册第6课《仔细听 认真看2》教案.doc，共(2)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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第六课：仔细听！认真看！教学内容：竖起耳朵仔细听，睁大眼睛看分明。动脑动手又动口，认真学习我能行。二、教学目标：1、知识与技能：帮助学生了解专心的重要性。2、过程与方法：游戏，自由发言，分组讨论3、情感态

度与价值观：引导学生反思自己做实时是否专心。三、教学准备：教师：信息传递需用的纸条学生：铅笔，彩色笔四、教学分析1、教学重点：帮助学生了解专心的重要性。2、教学难点：引导学生反思自己做实时是否专心。五、教学过程准备活动：信息传递教师说明：在生活中，我们随时在和他人进行

着信息的传递，即向别人传递信息，同时也在接受着别人传给自己的信息，但是我们接受或传递的信息是不是很完整或很正确呢？下面我们一起做一个有趣的游戏吧1、教师先请全体学生起立，按照前后顺序，站成竖行。2、教师宣布游戏规则：（1

）最后一位学生看了老师准备的题目后，轻声说给倒数第二位同学听，倒数第二位传给倒数第三位……，一直将信息从后往前传递。（2）传到最前面的一位学生时，那位学生说“信息到”，然后再将所听到的句子写在黑板上。3、老师将题目发给每行最后一位

学生。4、开始进行活动。5、请最后得到信息的同学说出自己得到信息。6、请第一位得到信息的同学念出老师纸条上的信息。7、全班一起来检讨信息是否一致。8、如果不一致，就回头检讨问题出在哪一位同学。9、请同学说出接受到及传出去时说法不同的原因。10、活动结束后，教师问学生：参加了信息传递的这

个活动没你们有什么感受或收获呢？11、教师小结：信息传递是否正确，可以检测我们每个人的专心程度。发展活动：专心的我教师说明：各位同学，你们平时学习，做事时是否有专心的好习惯呢？让我们走进专心的我这个活动，看看你是不是一个专心的学生。1、请学生看学生用书第38页，看一看这些同学都在做什么？2、将

自己能做到的部分在方框中打对勾。3、请学生思考：我还能专心做的事情是什么？4、分组讨论：将自己能专心做的事情在小组里汇报，并说说自己专心做事的表现。5、自由发言和全班同学分享。6、教师提出问题：认真做，仔细看，帮助我们养成专心做事的好习惯，但专心做事有哪些好处呢？7、学生

分组讨论专心做事的好处，每组推选一位同学在全班汇报。8、教师小结：专心做事时我们能够做好一件事的基本条件之一，希望同学们养成专心做事的好习惯，在专心做事中体验到成功的快乐。综合活动教师总结：同学们，学会专心

是学生应具备的学习和做事的能力。在这节课，我们通过信息传递和专心的我两个活动深刻体会到了专心的好处，希望大家在以后的学习和生活中使自己的能力逐步得到提高。七、板书设计仔细听，认真看1、信息传递2、专心的我八、课后小记