【文档说明】心理健康【甘少儿版】二年级下册第9课《做一个受欢迎的人1》教案.doc，共(3)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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《做一个受欢迎的人》教学设计教学目标：1、认识受欢迎的人的特质。2、反思不受欢迎的人的特质。3、推选出本班最受欢迎的人。教学重点与难点：自己怎样做才能受到大家的欢迎。教学方法：（一）即兴小品表演（二）讨论（三）投票选举（四）自测教学准备：1、白版2、选票、自测卡等教学过程：一、导

入教师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家声称，人一生的成就20%决定于智力，80%，决定于人际关系。爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅

、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课，我们就来认识一下受欢迎

的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的人。二、情境剧场1、小品表演。（1）白版出示：纸工课下课了，地上有许多纸片，值日班长叫卫生组长打扫一下，卫生组长说自己很忙，作业还没做好呢，等放学了一起扫吧。值

日班长说了几次也不见效。（2）学生分小组根据这一开端，展开想象，续编小品，并进行表演。（3）学生评一评小品中的值日组长，准备对他说些什么。（4）师生共同小结2、角色表演（1）指导学生通过表演向大家显示自己在各种场合的角色，可以从这几个方面设计情境。A、在家做个

孝敬父母的乖孩子；B、在校做个爱护环境的好公民；C、在校外做个爱护环境遵守规章制度的好公民；D、在与同学相处时做个胸怀开阔的好朋友。教师：在不同场合，不同时间里，我们每个人会有不同的角色，应不断使自己胜任这些角色，这样才能受人欢迎。三、讨论归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特

征。结合学生讨论交流，板书如下：受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。