【文档说明】美术【赣美版】五年级上册《第4课 未来的交通工具》教学设计1.doc，共(2)页，59.000 KB，由小喜鸽上传

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五年级上册第4课《未来的交通工具》教案设计教学目标1.能用发展的观点去认识事物，通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平；能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养创新精神。2.喜欢大胆想象；关心新科技的发展；愿意合作交流，体验合作交流中的乐趣；能体会科学是在

不断发展的。3.了解交通工具的范围；知道目前的交通工具；能设计心目中理想的交通工具。教学重点用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”，并画出来。教学准备：1、海陆空交通工具的玩具2、搜集各种交

通工具的图片，制作成课件。3、学生准备彩笔、画纸、稿纸。教学过程一、导入通过谜语的提示猜一猜老师袋子里的是什么交通工具。二新授1、说说你知道的、你喜欢的海陆空交通工具2、小朋友，我知道你们去过很多地方旅行，那你能再

说说你们是乘什么交通工具去的？（自行车、三轮车、电动自行车、摩托车、出租车、公共汽车、火车、轮船、摩托艇、汽艇、飞机……）（根据学生的发言相机点击课件展示课前搜集的各种不同类型的交通工具的图片。）3、你最喜欢乘坐哪种交通工具？为什么？（自行车：小巧、灵活）（火车：舒服、安全）（轮船：舒服、安

全）（飞机：快速、舒适、不拥挤）4、根据你们了解的交通工具和老师手中的海陆空的交通工具总结他们在外形上的主要特点海：螺旋桨陆：轮子空：机翼、翅膀5、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗？（自行车：累、风吹日晒）（电动车：半路没电很惨）（公共汽车：人多、挤、空气差、扒手多

）（火车：定点乘坐不方便、慢、易误点）（轮船：慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救）（飞机：机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小）6、是呀，以上的交通工具总的缺点是：乘坐起来还不够舒适、

方便在水上航行的不能上岸在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法在空中行驶的还不够安全还会怕没有能源7、能源介绍：根据图片了解能源：风能、水能、电能、沼气能。。。。。。8、科技在不断地发展，这些缺陷也将逐渐得到

改善，欣赏现在设计师设计的交通工具图片。9、总结：未来的交通工具要有什么特点？（即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿，不受海陆空限制的、环保、节能）10、出示一个学生的作品和它的3D效果激发学生创造欲望。三、讨论：现在大家是设计师了，大家有信心完成吗？（1

）、好，先四人一小组讨论讨论。（2）、指名交流：简单的谈谈自己的设想。（3）、出示作业要求，学生作画（4）评价：先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具，小小绘画师把你们设计的未来交通工具用彩笔画出来。最后，我们将评出“最佳设计师。（5）、开始创意、绘

画，师巡视指导。（6）、交流创意（7）、各小组推选一幅作品上台展示，学生评议，设计师自己解说，教师投影仪点评。（8）、评选“最佳设计奖”。总结：对本课总结并对学生给予厚望，希望他们好好学习将自己的作品变真实。板书：未来的交通工具交通工具：海：螺旋桨陆：轮子空：机翼、翅

膀能源：风能、水能、电能、沼气能。。。。。。未来车子：环保、节能、外形独特