【文档说明】心理健康【大象版】六年级第14课《感恩的心》教案5.doc，共(3)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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小学生心理健康教育之《感恩的心》教学目标：1：感悟父母的亲情无价，唤起学生对父母的感恩之情。2：感受亲情，赞美家庭中的亲情，从亲情故事中感受爱。3：通过讨论、交流、讲故事、制作心语卡等活动让学生学会感恩关爱自己的人，用感恩的心去生活教学重点：引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母

的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点：学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。教学准备：多媒体、心形卡片教学过程：一、歌曲导入1、师：同学们，老师这里有一首歌，你们想不想听一听？播放歌曲《感恩的心》2、师：谁听出来了

，这首歌的名字是什么？谁想为大家读一读这首歌的歌词？3、我们今天学习的主题就是感恩的心，老师希望我们都有一颗感恩的心。（板书：感恩的心）二、感受亲情1、师：同学们，老师带来了一些新朋友，想不想认识一下？（出示图片）说一说你看到了什么？感受到了什么？2、师总结：同学们观察的真仔细，动物之

间有着浓浓的舐犊之情，我们人类更是有着深深的父母之情。3、分享《天亮了》师：有一个真实的故事，歌手韩红还为这个故事创作了一首歌曲《天亮了》，下面我们一起分享这个感人的故事。（出示多媒体）看完了故事，你想说些什么？（生

积极发言）师总结：在生与死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母之爱。4、分享爱的故事师：在我们的成长道路上，爸爸妈妈在我们身上倾注了无限的爱，小组间交流一下，分享一下我们的爱的故事。（生讨论并积极发言）三

、感恩父母1、师：同学们，你们真是幸福的孩子，父母深深的爱着你们，那么反过来，我们对他们应该怎么样呢？我们先来看看陈斌强的故事。（多媒体播放感动中国陈斌强事迹）师：看完了他的事迹，谈谈你的感想。（生积极发言）师总结：我们都被陈斌强深深的孝心感动了，我们应该用同样的爱回报父母。2、

分享《红奶羊》（出示图片）师：说一说你看到了什么？师：狼救了羊，这是怎样一个奇特的故事呢？同学们可以课外阅读《红奶羊》这本书，一定会让你有所收获。先看故事简介大概了解一下。（生谈感想）师总结：同学们，一只狼都知道感恩自己的

奶妈，我们一定要感恩谁啊？生（齐）：父母！（板书：感恩父母）3、讨论如何感恩父母(生讨论并积极发言)师总结：同学们，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母并不需要我们为他们做多大贡献，只要我们从现在做起从点滴做起，有时候感恩父母只要一句祝福，一朵鲜花，甚至一个微笑。让我们用最美

的诗句感恩我们的父母！（齐读《游子吟》）四、感恩他人及生活1、师：除了感恩自己的亲人，我们还要感恩哪些人哪些事呢？出示吃水不忘挖井人引导学生要感恩他人。（板书：感恩他人）2、学习霍金感恩故事齐读：“更重要的是，我有一颗感恩的心！”引导学生要感恩生

活。（板书：感恩生活）五、感恩行动1、师：同学们，让我们向霍金学习，用感恩的心去生活！马上到母亲节了，让我们为亲爱的妈妈制作一张贺卡，写上满满祝福的话表达我们的感恩之情！（生写完展示）2、朗诵诗歌《感恩的心》学会感恩--感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感恩--感

激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感恩--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感恩--感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声--"谢谢"在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，感恩，是一种力

量感恩，是一种境界拥有一颗感恩的心我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。六、总结同学们，在我们的成长道路上，要感恩的人太多太多，让我们学会感恩，用感恩之心去生活吧！齐读：“感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜”板书设

计：感恩的心感恩父母感恩他人感恩生活教学反思：本节心理健康教育课我以创设情境为主，安排了欣赏图片、读故事、欣赏影片、制作心语卡、朗诵诗歌等环节，充分调动了学生的积极性和参与性，让学生投入到情境中去，用孩子自身的

语言和行为来自我教育，引发他们情感的共鸣，激发感恩情怀，使教育教学入情、入理、入耳、入心，达到提高课堂实效性的最终目的。在学生讲故事，回忆生活点滴时，教师进行了参与，共同倾诉，共同感受，共同构建和谐的心理健康教育课堂。通过本节课的学习，让学生感悟父母对子女的深深关爱

，感悟深藏在生活细节中的爱，帮助学生学会感恩父母，感恩他人及生活，用感恩的心去生活。