【文档说明】心理健康【大象版】六年级第14课《感恩的心》教案1.doc，共(4)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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感恩的心教学内容：大象出版社《心理健康教育》教材六年级第十四课教材分析：对于别人给予的帮助，我们应该表示感谢，抱有一种感恩之心。感恩是一种美德，是一种生活态度；感恩是一种认同和回报，也是一种义务，感恩归根到底是做人的一种基本修养。而

现在的孩子普遍患有“感情冷漠症”，对父母的养育之恩、老师的教育之恩、朋友的相助之恩等，有时会熟视无睹、置若惘然。六年级是孩子情感发展的加速期，有效地对这一阶段的孩子进行感恩教育显得非常重要。通过主题活动课，要引导

学生感知父母为自己成长付出的辛苦，感知学校老师为自己的进步付出的心血，感知所有给以自己帮助的人无私和对自己深深的爱，并在让孩子们在感受到爱的同时，懂得知恩、感恩、报恩，让他们拥有一颗感恩的心，成为感恩他人，感恩社会的具有高尚情操的一代新人。教学目标：1.使学生懂得，对关怀和帮助自己的人

抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。2.使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。3.教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情，做一个具有

感恩之心的好孩子。教学重点：让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德，培养学生感恩的情怀。教学难点：教育学生在实际生活中学品味别人对自己的帮助，学会感恩并为关心过自己的人做一些力所能及的事情。教学方法：根据学生的心理特点以及本节课的内容，采用创设情境、团体讨论、听故事、合作

交流、习题测试与体验感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体作用。教学准备：课件、测试资料、感恩卡。教学过程：一、热身与导入活动。创设情境，导入课题1.播放视频《感恩的心》，学生边唱边跟着做手语动作。我来自偶然像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻

呼唤我/天地虽宽这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开花落/我一样会珍惜……2.团体分享（小组合作）唱完歌曲后的感受，教师引导点评。学生反馈。3.教师

总结：这首歌曲就是告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。板书——感恩的心4.教师与学生分享故事。曾经有这样一个故事：在一眼望不到边的沙漠中，有两个人已在里面行走多日，他们带的水已经喝完，此时，他们口渴难忍，正巧他们遇见了一个途径的商队，于是向商队讨水喝，他们每人得到半碗水，其中一个人嫌少生气地倒掉了

，结果渴死；另一个人则心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠。思考：听了这个故事你有什么感想？同桌交流。（1）故事中的沙漠商队施舍的是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的不仅仅是那半碗水，他喝下的是一种感激，正

是这种感激支撑着他走出沙漠。（2）我们要学会感激，一方面是对自己有帮助的人的一种感谢，同时自己也会收获很多。二、感恩父母1出示图片：瞧，爸爸妈妈为我们准备的一顿美味的早餐；下雨了，因为妈妈怕我们淋到雨，她弯腰撑起伞接我回

家；晚上，妈妈辅导我功课；夜里，妈妈起来为我盖被子；爸爸陪我一起阅读，陪我踢足球……（感恩父母，为我们付出了太多太多！）2.请全体学生朗诵孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。3.（配乐朗诵）诗歌——感谢让

我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想摘取一枚红叶，你

却给了我整个枫林。导入：父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那我们对父母又有多少了解呢？4.爱的小测试（请你如实回答以下问题）（1）你父母亲的生日是哪一天？（2）你父母的亲体重是多少？（3）你父母亲的身高是多少？（4）你父母亲穿多大的鞋？（5）你父母亲喜欢的颜色是什么？

（6）你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？（7）你父母亲的健康状况如何？平时身体上有哪些需要注意的地方？（8）你父母亲喜欢做的运动是什么？（9）你知道母亲节是哪一天？（10）你知道父亲节是哪一天？母亲节

：每年5月的第二个星期日；父亲节：每年6月的第三个星期日。5.学生反馈填写情况，教师点评。（温馨提醒：有心的同学可以把答案写在一张纸上给你的父母评分，答对6道习题以下的请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。

）6.教师小结：通过刚才的活动，我们看到有不少同学并不了解自己的父母，说明我们平时不够关心父母。父母为了我们，一生辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为儿女，应该怎么做呢？7.以小组为单位，展开讨论。学生反馈。（1）多向父母表达你爱他们。（2）主动承担家务。（3）生日、节日送点小

礼物给他们。（4）多听父母的话，遇上烦恼告诉父母寻求帮助。（5）为父母倒杯茶水，削个苹果等。（6）回家外出主动给父母打招呼。（7）时时牢记，父母只会爱孩子，不会害孩子。（8）主动为父母捶捶背，洗洗脚。……8.教师小结：在以后的生活中，我们要做一个有

心的好孩子，多多去关心父母，走进父母的心灵，倾听父母的心声！三、情感延伸1.导入：同学们，感恩之心是一种美好的情感，对我们的成长有重要的意义。感恩之心，就是对给予我们帮助的人表示感激，在这个世界上除了父母，我们还需要感恩的还有哪些人？为什么？我应该感恩，因为；我应该

感恩，因为；我应该感恩，因为；我应该感恩，因为。……2.小组讨论交流。3.组内讨论，交流汇报。4.（配乐朗诵）——感恩感恩亲爱的父母，给予我生命；感恩敬爱的老师，引领我前进；感恩可爱的同伴，伴随我成长。感恩帮助过我的人，使我感受善良；感恩伤害过我的人，让我学会坚强；感恩轻视过我的人，让我懂得自

尊。5.一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记感恩。我们要感恩每一位关心、爱护、对我们有帮助的人，还要感恩社会、感恩自然。感恩，无时不在，无处不有。我们人人都应该拥有一颗感恩的心，生活将赐予我们灿烂的阳光！6.师朗诵《我庆幸，我感恩》。我庆幸，我可以用双手托起沉甸甸的

饭碗，解决饥饿；我庆幸，我可以用双脚踏过田野山川，站立不倒；我庆幸，我可以用双眼目睹世间万物，明辨黑白；我庆幸，我可以用双耳聆听呐喊和欢呼，交集悲喜。所以，我感恩我的父母，给我健全的身体；我感恩岁月的流逝，给我成长的经历；我感恩人情的冷暖，给我思考的机会；我感恩大自然的风风雨

雨，给我心灵的沉涤。感恩，生命存在的美丽和痛苦！四、故事导行谈话：拥有感恩之心的我们，不仅要对有助于我们的一切表示感恩，还应该学习去帮助别人，要助人为乐，急人所急。让我们来听听这样一件事情吧！1.讲述书本“心情话吧”的事件。2.讨论交流，如果你

遇到陶玉，你会对她说什么、做什么？3.教师总结：感恩之心是一种美好的情感，对个人的成长有重要的意义。有了一颗感恩的心，我们才能真正懂得如何孝敬父母，如何主动地帮助别人。成长的路很长，只有心中充满了爱和感恩，我们才能感悟生命中的“真、善、美”，才能有勇气和毅力克服重重险阻，才能真正长大。