【文档说明】心理健康【大象版】六年级第13课《笑迎挫折》教案1.doc，共(4)页，59.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《面对挫折我不怕》[辅导目标]1、认识什么是挫折，了解是不可避免的。2、教育学生遇到挫折不要屈服，而要正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。3、了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法。[重点和难点][重点]：

了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法[难点]：通过情感的交流，让学生学会在挫折中坚强。[辅导方式]1、讲述与讨论2、讲故事3、自我测验4、学生表演5、游戏[课前准备]1、学生事先做一份关于挫折的调查问卷及挫折承受力的测试卷，由教师统计整理，以便于教师掌握

学生对挫折的认识及承挫能力。2、布置学生搜集有关名人、伟人战胜挫折，取得成功的事例，并作好介绍的准备。3、故事录音：《受辱发奋的牛顿》和发生在两个十多岁小孩身上的故事。4、准备感动中国十大人物之一刘伟的事迹材料和视频及尼克·胡哲、邰丽华的视频。5、多媒体课件。[辅导过程]一

、热身活动，感受挫折1、游戏名称——鸡蛋变凤凰2、介绍游戏规则（1）全体以“鸡蛋”的身份站在空地。健康辅导课教学设计《让挫折丰富我们的人生》中信重机公司第二小学马菲菲（2）介绍成长过程成长顺序为：鸡蛋——小鸡——大鸡——凤凰初始阶段：全体都为鸡蛋，两人

为一组以石头、剪子、布决定输赢。第一次较量：赢者成长一格，成为小鸡；输者依然为鸡蛋。同类进行第二次比较：赢者成长一格；输者后退一格。直至成长为“凤凰”回到座位。（3）介绍相应体姿。（教师边介绍，边模仿）

鸡蛋：蹲下身体，双手抱腿；小鸡：半蹲身体，双手当翅膀；大鸡：直立身体，双手当翅膀；凤凰：完成活动，飞回到座位。3、分享与讨论：哪些同学一路过关斩将，顺利变成了凤凰？（感受如何？）哪些同学经历了多次进进退

退，最后终于变成了凤凰？（有什么样的感受？）哪些同学仍然是鸡蛋？（你心情如何？）师过渡，引出新课。（板书课题）二、新授1、认识挫折[课件]出示挫折的定义：挫折是指个体在从事有目的．．．的活动中，遇到了障碍或干扰，目标不能实现、需要不能满足时产生的情绪反应。谁来说一说你印象最深的

一次挫折是什么？（师相机提问：你当时的心情怎么样/心里有什么感受？）在我们的调查问卷中，所有同学都认为自己经历过挫折。这些挫折让人烦恼、沮丧和伤心。然而，每个人采取的行动不同，最终收到的效果也不同。你们相信吗？在我国南方某个城市，曾经发生了两起震

惊全国的真实故事，故事的主人公都是十来岁的小男孩。下面请同学们来看这两个故事。[课件]出示两个故事1、讨论：你赞成哪个男孩的做法?2、如果你是故事一中的男孩子，你会怎样做？师小结：这是两份截然不同的人生答卷!前者，在小小挫折面前，主动地放弃了生的机会，是何等的脆弱

!后者，在生与死的考验下，仍然努力奋发向上，是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办?2、面对挫折㈠学生听录音故事：《受辱发奋的牛顿》（1）[课件]出示问题：①牛顿为什么受人欺侮？②受辱后他认识到什么?③后来他是怎么做的?（2）学生说说对待挫

折应该持有的态度。（3）教师小结。（板书：冷静对待）㈡请同学闭上眼睛听一段钢琴曲。师播放《中国第一届达人秀总决赛》视频二十秒，问：怎么样？好听吗？你觉得弹琴的人会是怎样的一个人呢？现在请同学们睁开眼睛，继续观看

视频。师：他是谁呢？他就是中国第一届达人秀冠军刘伟，2011年感动中国十大人物之一，下面，让我们共同走进刘伟的成长故事：课件播放视频《刘伟的故事》。师：视频看完了，你有什么感受？生答。师：通过这个故事，我们看到了，几番的挫折并没有让刘伟失败，反而带给了他巨大的成功。他可以说是生

活中的一位强者。㈢名人事例师：你还知道哪些名人勇于向挫折挑战而成功的例子？生汇报。师：老师这里还有大家不了解的一些名人，希望大家也能了解一下他们的挫折经历。[课件]出示：尼克·胡哲、贝多芬、林肯、海伦·凯勒、张海迪、桑兰、邰丽华等名人

故事。3、战胜挫折人遇到挫折时，会产生挫折感和压力感，当时你心情怎样？生回答。那么，遇到挫折时，除了要冷静对待外，还可以采用哪些方法来化解压力呢？生分小组讨论，然后汇报。师相机归纳总结，贴板书，然后课件出示：战胜挫折的方法。◆冷

静对待，分析挫折◆自我疏导，淡化挫折◆请求帮助，倾诉挫折◆升华目标，蔑视挫折三、总结升华师：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。最后送大家

一首《阳光总在风雨后》，让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。[板书设计]面对挫折折冷静对待自我疏导升华目标寻求帮助