【文档说明】心理健康【大象版】六年级第11课《我能管住自己》教案2.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-185105.html

以下为本文档部分文字说明：

小学生心理健康六年级大象出版社111我能管住自己一、热身活动：心理小测验——实话实说1、教师导入：我们是六年级的学生了，与一二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）2、大家随着年龄的增长，自律能力也有了很大的提高，老师真为你们

高兴，能成为自己的主人，管理好自己，就是成熟的标志，就可以帮助我们实现理想，分享邓亚萍的一句话：“我不比别人聪明，但我能管住自己。”备选：课本热身活动——熊来了1、全体同学齐声说：“熊来啦！熊来啦！闻

闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。”2、选一个同学当“熊”，背对同学站在讲台上。3、伴着动感的音乐，全班同学随意做着动作。音乐停时，同学们立即停下来，保持最后的姿势不动。4、音乐停的同时，“熊”马上转过来，走到同学身边闻一闻，可以用夸张的动作来逗其他同学。发现有动的或发笑的

同学，就要抓出来替换做“熊”的角色。二、短剧表演：放学回家1、表演情境A小刚：妈妈，我回来了。妈妈：回来了，今天在学校好吗？小刚：好，我在班上数学测验得了第一呢。妈妈：不错！妈妈很高兴。小刚：现在我去做作业了。小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文老师教的课文复习一遍，找出生字，

翻阅字典，非常认真。情境B小强：妈妈，我回来了。妈妈：回来了，今天在学校情况怎样？小强：妈，先别问我学校的事，我想吃东西。小学生心理健康六年级大象出版社2（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝饮料）妈妈

：你看你，一回家就只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。小强：好了好了，我就去做作业。小强拿起饼干、饮料走到书房，他一边吃一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认识，你快来帮我。”见妈妈没有

来，小强就东看西看，既不专心学习，也不自己查字典。2、讨论：（1）你喜欢谁？为什么？（2）像小刚这样做，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？3、教师归纳补充。三、夸夸自己：我能这样做1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做来管住自己，那么在校外你能管住自己吗

？下面我们来夸一夸在校外的事。2、夸夸自己教师注意从不同方面启示，如，及时完成家庭作业、不打游戏机等。四、制定自我管理计划1、制定“自我管理计划”的具体步骤：第一步：确定题目，计划第二步：提出计划所要达到的具体目标第三步：实施的具体步骤第四步：自我奖惩第五步：设立监督人1-2人2、交流“自

我管理计划”