【文档说明】心理健康【大象版】四年级第16课《做事不拖拉》教案3.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《做事不拖拉》教学目标：1.了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处。2.懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的快乐。3.探寻做事不拖拉的方法，尝试在生活中运用。教学重点、难点：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间；探寻做事不拖拉的方法，并

能合理运用。教学准备：1.制作多媒体课件。2.调查本班学生做事拖拉的情况。教学过程：一、激趣导入，感知拖拉。1.猜谜语。猜一猜：小小圆形运动场，三个选手比赛忙。跑的路程没长短，用的时间不一样。（小闹钟）2.引出贯穿全课的人物：欢欢。3.看图片，听介绍。4.揭题，板书：做事拖拉二、

联系实际，了解拖拉。（一）拖拉会害自己1.说说欢欢这样做事会有什么害处。2.小结出示欢欢的话：我都没有想过，拖拉的害处这么多呀！3.听故事：《拖拉的猴子》4.小结：拖拉会害了自己！（欢欢的话）（二）拖拉会影响别人1.出示图片：（1）上课了，老师拖拖拉拉不进教室。（2）早上孩子要上学，

爸爸妈妈拖拖拉拉不送。（3）学校要组织春游，一个同学拖拖拉拉还不来。2.分别说说拖拉的结果。3.小结，出示：拖拉害己又害人！（欢欢的话）（三）拖拉会造成严重后果。1.播放图片：病人生命垂危，医生抢救；居民楼失火，消防员

救火；农民播种；警察抓小偷；运动员比赛----------2.四人小组选一幅图合作、讨论：如果他们拖拉了，会产生什么后果?3.小结板书：不。齐读：做事不拖拉出示欢欢的话：原来拖拉的后果真这么严重啊！我以后做事

再也不拖拉了-------三、真情体验，告别拖拉。1.如果医生、消防员、农民、运动员、警察-------不拖拉呢？2.生交流。3.榜样引领，懂得珍惜时间。4.小结，板书：时间要抓紧。5.发布金点子，告别拖拉。（1）出示班上做事拖拉的图片，表格。（2）小组讨论，寻找金点子

。（3）交流、汇报，发布金点子。相机小结板书：做事要专心，东西有序放-------四、实践体验，感受快乐。1.实践活动。全班分成三组“拍球组”“写字组”“整理书包组”，用一分钟比赛。2.成果展示。小结板书：天天好心情！3.课后实践，落实行动。