【文档说明】心理健康【大象版】四年级第6课《我爱读书》教案2.docx，共(2)页，13.787 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我爱读书》教学设计教学目标：1、学习语文知识，能运用略读技巧把握文章内容，表达感受。2、在自主探究与合作学习中，感悟学习乐趣。3、增进学生阅读兴趣，感受阅读带来的好处。4、帮助学生养成喜爱读书的好习惯，促使学生不断进步。教

学重难点：感受读书益处，增进阅读兴致。教学方法：谈话法、讨论法教学过程：教学过程：一、感受“读书好”（一）“我”与书师：今天，我们学习的主题是“我爱读书”，老师想知道，你们喜欢读书吗？能说说你在书中的收获吗？（板书：读书好）（二）名人与书1、师：其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来

乐趣，还可以让我们成为高尚的人。你们想不想知道，名人、伟人和书的故事呢？就让我们赶紧打开阅读材料，一起走进名人，看看他们是怎样读书的吧，记得要完成老师提出的问题哦。（学生读材料）（课件出示阅读提示）2、师：书籍影响着人的发展，这是喜爱读书

的人从中得到的真谛。古今中外，有关读书的名人名言也很多，你能说出来和大家一起分享吗？（生：……）师：老师这里也准备了几条名言，其中或者表达着作者的对书籍的看法，或者渗透着作者的读书感悟。或许有些同学已经很熟悉的了，就让我一起再回味一下吧。3、师：相信每个人对书籍都

会有或多或少的感悟的。刚才，我们了解了这么多名人名言，你们想不想也来创造一则读书的名言，说出你读书的真情实感呢？先小组内互读互评，然后推荐一人发言，说说书中的经典故事。4、师：从名人的故事、同学们的读书感受和名人名言中，你能得出什么道理

或启发呢？（读书与成功的关系）二、鼓励“多读书”师：既然阅读为我们带来这么多的好处，我们真的要与书为伴、博览群书了！三、引导“读好书”1、师：那么，“多读书”，是不是就可以不必选择了呢？怎样选择？我们选择的标准是什么？（积极的、适合的……）（板书：读好书）2、俗

话说：读一本好书如同与高尚的人交谈。说说你读过哪些好书，把它推荐给大家吧。（生……）四、小结师：“读万卷书，行万里路。”同学们，书籍是我们的良师益友，让我们积极投入到读书中去，做一个爱读书的孩子吧！你会看到，世界是那么美好

，生活是如此多姿，学习是多么快乐。五、作业制作好书推荐卡，把自己喜欢的书介绍给同学。