【文档说明】心理健康【大象版】四年级第6课《我爱读书》教案1.docx，共(3)页，22.045 KB，由小喜鸽上传

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1心理健康教育教学设计我爱读书教内容来源：小学四年级心理健康单元主题：学会学习课时：一课时授课对象：五年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促

进学生人格的健全发展。(2)小学第二学段心理健康教育的目标：初步认识自我；初步具有交往能力；初步具有学习兴趣和自信心；爱学习，会学习。2．教材分析第三单元的主题是《学会学习》，本节课是这一章节的第一个内

容《我爱读书》。读书对于四年级的学生来说并不陌生，教材从游戏入手，通过故事乐园和相关的活动，让学生认识到科学的读书方法能够提高读书的效率，良好的读书习惯可以让自己从读书中获得乐趣。3．学情分析四年级的学生在生活和学习中经常读书，已经积累了一些读书的方法，有的学生也

从读书中获得了乐趣，教师要唤醒学生已有的读书方法，激发学生的读书兴趣，并带动周围的学生一起用科学的方法读书。学习目标1．分享读书方法，树立正确的读书观。2．养成良好的读书习惯，在读书中体会乐趣。学习重点：感受读书的快乐，掌握科学的读书方法。学习难点：在活动中感受读书的重

要性，养成爱读书的良好习惯。教学环节教师活动学生活动时间环节一1.导入：大家听过这句2热身活动名言吗？读书破万卷，下笔如有神。今天我们来学习《我爱读书》一课。2.热身活动：寻人游戏。活动要求：（1）把写有经典书名的卡

片发给每一位同学。（2）对照自己手中卡片上的书名，找到读过该书的同学，将卡片送给他。（3）比比谁收到的卡片最多。学生按照要求活动，并通过分享交流，了解班级中哪些学生读过什么书。3—4分钟环节二故事乐园1.你都知道哪些历史上

爱读书的人物故事，将给大家听听！2.老师讲故事：东汉孙敬头悬梁的读书故事，战国苏秦锥刺股的读书故事，晋代车胤囊萤读书的故事，晋代孙康映雪读书的故事。这些故事如果学生知道可以让学生讲，如果学生不会讲，听老师讲。（结合课

件）学生听故事，交流你从他们身上学到了什么？9—10分钟环节三活动课堂活动一：心理直播让平时喜欢读书的学生分享自己的读书方法（做读书笔记，根据自己的兴趣选取读物，三到：心到、眼到、口到等）思考交流：他们哪些方面做得比较好？你做到了学生分享自己的读书方法。1、

23—24分钟3吗？活动二：读书达人1.把自己读过的好书和小组伙伴交流，评出小组的读书达人。2.你是怎么喜欢上读书的？和大家交流一下你体会到的读书的好处。活动三：读书计划1.听了同学的介绍，我最想看的书是：2.以后读书应该这样做：3.我最大的收获是：学生在小组中交流自己读过的好书

和读书的好处，并评出读书达人。学生完成自己的读书计划。环节四心理拓展制作读书摘记卡，下次上课之前和同学交流读书心得。2板书设计：我自读书读书破万卷，下笔如有神。——杜甫