【文档说明】心理健康【大象版】四年级第1课《独一无二的我》教案5.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《独一无二的我》教学设计【教学目标】：1.通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。2.学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。3.要充分地认识自己，让自己扬长补短，健康成长。【教学

准备】：PPT、音乐、表扬信、纸笔、打印好卡通纸张、双面贴若干【教学过程】：建立学习契约活动一：看图说话1．提要求：一、注意看图；二、作对比，说出认识。2．分享体验与感受。3．小结。活动二：寻人启事生活中的寻人启事总是从人物特征找起，下面我们对应启事来找找看吧。1

.介绍游戏规则。2.提要求：如何你符合第一点就请站起来，如果你不符合接下来出现的几点，坐下以后就不用再站起来，因为你不是我们要找的人。教师出示人物图片。3.小结人找到了。刚才老师出示的是一些常见的特点，我们知道一个人是立体的。我们要想认识自己，首先我们看看自

己的优点导入课题板书：认识我自己活动三：表扬信1.出示活动规则与要求：师说：“表扬信。”大家一起回应：“表扬谁？”师每提出一个优点，认为自己有这个优点就站起来，没有就坐好。（这时，学生有这个特点的就站起来，没有的继续坐着不动。）2.发现自我，收集自己的优点3.小组交流：请在小组

内读一读自己手里的表扬信，说一说，你最喜欢哪一个？它曾给你带来什么好处？拥有这么多优点朋友，你的心情怎样？每个小组准备一个发言人。4..集体交流：现在谁愿意全班分享，读读手中的表扬信。5.板书，心情：自信、高兴；做法：发扬优点。小结：这就像我们在生活中，不同的人对我们的认

识和看法是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。活动四：照镜子1.介绍活动规则与要求：2.发现自我，收集不足。3.集体分享；交流经验活动五：找感觉1.介绍游戏规则。2.进行游戏，分享体验与感受。3.板书：面对不足，心情：低落、羞愧；做法

：积极面对，勇于改正。4.活动小结：在这节课，大家通过一个小游戏，我们认识自己的优点和不足。我们面对自己的优点应该继续发扬；我们面对自己的不足应该扬长避短。【课堂小结】：每个人都有长处和优点，只有正确认识自己的优点和

缺点，我们才能更自信！让我们取长补短，迎接美好明天！