【文档说明】心理健康【大象版】四年级第1课《独一无二的我》教案2.doc，共(3)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《独一无二的我》【活动的目标】通过游戏，让学生认识每个人在外貌、性格等方面都有自己的特征，从而增进对自己的认识和了解。通过活动，让学生体会每个人都是独一无二的，有自己的特点，从而珍视自己，也珍视他人。重点：知道自己是独一无二的。难点：能正确认识自己的优点和缺点。

【活动的准备】（请注明活动场地等要求）（1）多媒体课件；（2）学生准备好多种颜色的水彩笔；（3）印有“轮图”的纸，以供学生涂涂画画。【活动过程】一、热身活动，创设氛围。比一比，找一找自己与众不同的地方。男生：我们来比比看谁的手掌大。女生：我们来比比看谁的

头发长。师：你们发现了什么？生：自由发言。师小结：世界上没有两片同样的树叶，人也是一样，每个人都是独一无二的。今天我们就来学校第一课独一无二。二、主题活动，情境体验。活动一：我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏。游戏规则：请10个学生（学

生自愿举手）走到讲台上来，背向大家。座位上的同学在老师的指挥下，有次序的发出各种声音，如笑声、说话声、唱歌声、叹气声、欢呼声等，请台上的同学猜猜是谁发出的声音，并讲出他们的名字。笑；说话；唱歌；叹气；欢呼；下面的同学每发出一种声音，就请台上的同学讲出发出声音的同学的名字，猜对后再请座位上的

学生继续发出各种声音，台上的同学继续猜。2、大家想一想，他们是怎么猜对的呢？原来，能猜出别人或被别人猜出来，是因为每个人说话、走路、笑、唱歌等方式都是独特的，都是不同于别人的。同学们，你们知道自己的独特之处吗？你了解自己与他人的不同之处吗？设计意图：课堂伊始的热身活动既让所有的学生兴奋活跃

起来，又能够从生活中感悟每个人都有他的独特之处。活动二：填填涂涂“轮图”——我的特点和兴趣（认识自己）我们一起来做一个填写“轮图”的游戏，它能让你看到自己，帮助我们“认识自己”。温馨提示：1.根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大的”涂成红色；兴趣一般”

的涂成黄色；“没有兴趣的”涂成绿色。2.如果自己的爱好特长在“轮图”上没有显示，可填写在空格内，并涂上相应的颜色。在6分钟内涂色完成，然后整理好彩笔坐好。设计意图：通过“涂涂轮图”活动，学生在填涂轮图的活动中

，增强对自己的认识。活动三：七嘴八舌说说自己与别人的独特之处（欣赏和交流）请同学们在小组内有次序的介绍自己的轮图，如果能展示的可以展示一下；并互相说说你喜欢同学的哪些独特的爱好或特长？展示轮图：现在，让我们来看一看，你发现了什么吗？看看你们的轮图有没有一样的，你们有

什么发现，派一位代表汇报交流。师：你有自己不喜欢或不满意的地方么？生：我的缺点是，尽管如此，我还是喜欢这样一个独一无二的我！活动四：夸一夸我的同桌小红，你的画画的真好，画什么像什么，真了不起！于强，你每次打扫卫生时，扫地又快又干净，真热爱劳动。教师：是啊，世上没有十全十美

的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点。5、活动五：一分钟鼓掌每个人的潜力都是无限的，我们比想象中的自己更强大！（为自己鼓掌）活动六：欣赏自己，悦纳他人（画一幅自画像）1.每人

在白纸上画一张自画像。你可以充分发挥自己的想象力，用任何形式的图画来代表自己，如人、植物、动物、风景、物体等。2.在纸的背面写一段话，说明哪些方面（性格、长相、兴趣、特长等）让你变得独一无二。3.与同桌交换并交

流自画像讨论与分享：你为什么用这幅画代表自己？六、课堂小结：这次活动，我们的收获真不小，不仅进一步了解了自己，知道“我“是独一无二的，只有充分认识自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。希望同学们能够挖掘自己的潜能，相信

自己，激越自我，超越自我，成就最好的自己！