【文档说明】心理健康【大象版】三年级第6课《快乐小天使》教案2.doc，共(3)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页快乐小天使一、主题背景积极的心理状态和愉快的情绪能增进人的身心健康，有益于健全人格的形成发展。随着年龄的增长，思维的发展，小学生的自我认识能力和自我调节能力逐渐增强，引导小学生积极主动地调节情绪，

体验积极情绪，调节消极情绪，有助于小学生健康发展，顺利进入和渡过青春发育期。本节课将主动权交予学生，将快乐的小秘决呈现给学生，给学生自己选择的体会,从而可以得到对自己最有效的快乐方式，同时与朋友分享快乐，让快乐加倍。二、授课对象：三年级三、活动目标：1.觉察快乐情绪及其带来的优点2.思

考使自己快乐的方法，发现生活的积极意义3.学会在生活中出现消极状况时也能快乐起来四、活动准备教师参考资料：《让全球千万人瞬间高兴的30件事》学生个人“快乐清单”小纸条；小组“快乐清单”纸；“快乐小天使”贴纸五、活动时间：45分钟六、活动场地：室内七、

活动方法：活动体验、讨论八、活动过程活动步骤时间1.觉察快乐1.屏幕上出现多张不同表情的图片，问学生最喜欢哪种表情。2.照镜子游戏：学生模仿ppt呈现的各种表情动图。3.学生围绕刚才的活动谈感受。4.教师讲评当我们装作有某种心情，模仿着某种心情，往往能帮助我们真的获得这种心情。5分钟第2页2.

体验快乐1.分享小故事，请1名同学朗读：聪聪在学校表现一直很出色。有一天，他感到心情很差，但由于这天他即将要上台表演节目，所以不能有情绪低落、闷闷不乐的神情出现。于是，他在台上笑容甜美，装成心情愉快的样子。令他惊奇的是，这种心情“装扮”却带来了意想不到的结果——随后不久，他就发现自

己不再闷闷不乐了。2.学生个人经历分享：你有类似的经历吗？跟大家分享一下。5分钟3.搜集快乐1.请学生回想最近两周令自己开心的事件，在小纸条上列出自己的“快乐清单”，每人至少列出5项，时间2分钟。2.请部分学生读出自己的快乐清单。3.把短文《让全球千万人瞬间高兴的30件事》展示给

学生，教师朗读，学生对照自己的“快乐清单”。4.小组讨论在同学分享和小资料的启发下，请同学们在小组中把更多的快乐分享，写好自己的快乐小条贴在小组的“快乐清单”上。20分钟4.思考快乐1.播放音频小熊巴巴布的故事，大家了解了小熊巴巴布的伤心事后，小组合作帮小熊想办法让他快乐起

来。学生发言。2.出示小熊得到帮助后的故事，学生领会用积极心态对待事情的方法。3.出示一系列情景，引导学生从快乐的角度去看待事情——（1）天热吃了个冰糕，是快乐的-因为凉爽；（2）妈妈骂我，批评我吃凉冰糕，我也是快乐-因为妈妈爱我的；（3）过了两天，天也很热，结果爸爸偷偷塞

给我一个小布丁告诉我，吃冰糕要适度的，我是快乐的-因为平时看起来很忙的爸爸原来也是时刻关注我的；（4）结果妈妈看到了，就批评了爸爸，好像两个人争论，我也是快乐的，-因为他们都是关心我的；（5）不过我不能让他们吵太长时间，就把爸爸给

的小布丁递给妈妈-虽然我吃不到，可是我也是快乐的-因为我是爱爸爸妈妈的……4.小结——生活中点点滴滴都是幸福，是快乐，只要你肯用15分钟第3页心去体会。“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你

哭。”一个快乐的人永远都会用积极的心态看待生活，微笑面对生活。