【文档说明】心理健康【大象版】三年级第1课《认识我自己》教案7.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-184659.html

以下为本文档部分文字说明：

认识我自己活动目标：认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。活动难点：保持健康积极的

心理，相信自己，努力发展自己。活动过程：一、热身活动1、大风吹教师喊口令：“大风吹。”学生：“吹什么？”教师：“吹到······的人。”（如爱笑的人，穿红衣服的人）具有这个特点的人站起来，给大家唱支歌。（或自我介绍）2、思考（1）人和人相同吗？哪里

不同呢？（2）为什么会有这些不同呢？（基因，环境，自我成长···）二、故事乐园小青蛙呱呱呱1、ppt呈现故事（1）、思考：小青蛙为什么刚开始高兴，后来变得难过了？最后为什么又变高兴起来了？（2）、和同学们一起分享小青蛙的感悟：“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，朋友们都

喜欢我，我也喜欢我自己”。真为小青蛙感到高兴啊，因为它最后终于找回了自信。那么，是谁帮助小青蛙找到了自信呢？（它的朋友小山羊）那故事的开始，小青蛙本来就是自信的，又是谁让它变得不自信呢？（大雁和小松鼠）这说明，我们对自己的看法与他人对我们的评价有很大的关系，对不对？那么，

想知道你的朋友是如何看你的吗？2、同学眼中的我（ppt）（1）单排和双排对应的同学为一组，分别写出对方的三个优点和一个缺点，限时3分钟。（2）双方交换纸条，请几名学生说说看完之后的感受。他人眼中的我和自己眼中的我一样吗？有哪些不同呢？（3）师：是的，只有

把你身边的人或事当做一面镜子，才能采撷生活中的趣事，由此引发思考。通过从他人那里获取信息，使我们能正确地认识自己，清楚地了解自己。尺有所短，寸有所长，在平时的学习生活中，我们难免会有这样的缺点，我们该如何面对这些缺点呢？三、课堂活动活动一：认识自己认识自己，我

们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？1、说一说2、画一画3、涂一涂自己有什么特点（同意的涂上你喜欢的颜色，可以继续补充）1、爱哭2.、好奇3、胆小4、爱笑5爱看书6、调皮7、开朗活动二：找找自己的优点（出示PPT

）1、作业干净整齐。2、劳动中不怕脏，不怕累。3、乐于帮助同学。小结：我们有自己的优点和长处，别人也有她的优点和长处，我们要善于学习别人的优点和长处。活动三：学习别人的长处（出示PPT）从这个故事中，我们学到了什么呢？每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长

补短，才能不断进步。夸一夸每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处，有短处也不可怕，我们可以改进，取长补短，让自己的短处变成长处，那样你就会变成大家喜欢的人。五、总结请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。展示课件）学会欣赏一棵树一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足

观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。提问：1）、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？2）、从这段散文中你受到什么启发？

今天，我们对自己有了一个初步的认识，每人都有出类拔萃的长处，每人也会有需要努力改正的缺点，在进步中成长，在进步中提高，扬长避短，扬起自信的风帆，相信每一名同学都会成为未来之星。