【文档说明】科学【教科版】三年级上册1.8《它们发生了什么变化》PPT课件(共29页).ppt，共(29)页，3.245 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

它们发生了什么变化它们发生了物体混合后，还能恢复成原来的样子吗？它们会发生什么样的变化呢？醋与小苏打？食油、水与洗洁精？水泥与水？活动一：混合后的变化1.将三个烧杯以此编号为1、2、3。2.向1号烧杯中加入10毫升的醋，再加一小勺小苏打。3.向2号烧杯加入适量的食油和水，再加入1

0滴洗洁精。4.向3号烧杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。实验注意事项：1.在实验过程中认真观察，可以运用各种感觉器官，如眼、鼻、手等。2.通过“物质混合现象记录表”及时记录观察结果。观察各种变化情况预计的现象观察到

的现象1号杯反应迅速，产生大量气泡，小苏打粉末逐渐消失。2号杯有白色浑浊物生成3号杯变坚硬观察小苏打和醋有什么样的特点？小苏打白色，粉状，无味的细小晶体，溶于水，水溶液呈碱性，在热空气中，它能缓慢地分解，释放出一部分二氧化碳。人们通常只知道可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂。醋无色透明液体，

含有醋酸，闻起来有一股酸味。无色，味道重，一股酸味。用于烹调，特别是用来制作泡菜，也可用做家用清洁剂，例如清洗咖啡机内部的积垢。实验猜想：把小苏打和醋在玻璃杯中进行混合，你猜会发生什么变化？观察现象：观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的

液体还是醋吗？留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做：醋酸钠的新物质。我们知道：混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。生活中还有哪些变化是不可逆的？生活中还有哪些变化，是不可逆的？1、醋

与小苏打混合后的变化。2、水泥与水混合后的变化。3、食用油、水与洗涤剂混合后发生的变化。4、煎鸡蛋。5、爆米花。6、动植物的生长。对比：什么是可逆的变化？什么是不可逆变化？可逆变化：变化中没有新物质产生，只

有形态、状态的改变。不可逆的变化：变化中会产生新的物质。除水垢•水壶煮山芋除垢做法：1.在新水壶内，放半水壶以上的山芋，加满水，将山芋煮熟以后再加水，就不会积水垢了。但要注意水壶煮山芋后，内壁不要擦洗，否

则会失去除垢作用。对于以积满的旧水壶，用以上方法煮一两次后，不仅原来的水垢会逐渐脱落，并能起到防止在积水垢的作用。除水垢•小苏打除水垢.用结了水垢的铝制水壶烧水时，放1小匙小苏打，烧沸几分钟，水垢即除。除水垢.烧开的壶，用久了积垢难除，如用它煮上两次鸡蛋，会

受到理想的效果。除水垢•土豆皮除水垢.铝壶或铝锅使用一段时间后，会结有薄层水垢，将土豆皮放在里面，加适量水，烧沸，煮10分钟左右即可。除水垢如烧水壶有了水垢，可将醋放入水中，烧一两个小时，水垢即除。活动二：洗涤剂活动二：洗涤剂1.在实验时，选用的不同洗涤剂的量应为多少？2.实验中最关

键的步骤是什么？怎么完成好这一步骤？3.实验过程中我们还要注意什么？活动二：洗涤剂活动二：洗涤剂试验方法：在实验中，只改变一个条件，其他条件不变。活动二：洗涤剂大量使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？如何减少不利的影响？为什么在日常生活中我们会看到“无磷”洗衣粉?活动

二：洗涤剂活动二：洗涤剂洗涤剂中含磷物质会对水域造成污染①、少用或不用洗涤剂。②、刷厕所使用小苏打和刷子。③、选用无磷洗涤剂。④、尽量使用洗碗布。做个环保的小卫士设计一幅“减少洗涤剂污染，保护环境”的宣传画1.先确定宣传画的目的，比如：洗涤剂对环境有哪些污染，怎么才能做到减少洗涤

剂对环境的污染等。2.根据目的选择合适的内容。比如要突出“怎么做才能减少洗涤剂对环境的污染”这一主题。可以考虑少用或不用合成洗涤剂，多用肥皂等。刷厕所使用小苏打和刷子，洗刷餐具，尽量使用洗碗布等，选用无磷洗衣粉等。3.根据选择内容，设计画面和具体绘画方法。可以采

用绘制、贴画、电脑设计等。活动二：洗涤剂保护环境，人人有责。保护环境，从我做起。保护环境，从现在做起！