【文档说明】科学【教科版】二年级下册1.4《磁极与方向》教学设计9.docx，共(3)页，22.504 KB，由小喜鸽上传

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教科版小学科学二年级下册第一单元第4课《磁极与方向》教学设计一、导入上课之前，老师想给大家看一样东西。瞧，这是一只小鱼，它看上去是不是很可爱呢？可是老师把这只小鱼放进水里之后，这只小鱼就不听话了。不信你们看。投影老师把小鱼

装进放了水的碗里。瞧，现在它是朝着这个方向的。现在老师想让它转动一下，让它的头和尾巴转个方向。可是，只要老师一放手，你发现了什么？生：我发现，老师一放手，小鱼就会转回它原来的方向。同学们，为什么这条小鱼这么不听话呢？不管老师把

它怎么转动，它都要执着地转回它原来的方向，你能猜一猜吗？生：小鱼身体里有磁铁。小鱼是磁铁做的。师：听了同学们的发言，老师发现你们都猜测，不听话的小鱼与我们在这学期认识的好朋友磁铁有关系。真是这样吗？老师

为你们揭晓答案。果然，小鱼的底部有一个磁铁。你们可真聪明。那，为什么有了磁铁，小鱼就会指向一个方向呢，而不是其他方向呢？瞧，这是另一条小鱼，老师将它放入水中之后，它也指向这个方向呢！那你能根据这两个现象，推测出一

个什么样的猜想呢？能自由转动的磁铁总会指向固定的方向吗？我们今天就一起来做实验验证一下吧！怎样能让磁铁自由转动？要让磁铁悬浮在地面上，一种方法是悬挂，一种方法是水浮。今天，我们先用悬挂法。把磁铁组装在旋转架上，轻轻转动小磁铁，观察它静止后两端各指向什么方向。在旋转架下面的白纸上用记号笔做上记

号。蓝色一端所指的方向用蓝色的笔画箭头，红色的一端所指的方向用红色的笔画出箭头。多做几次实验，看看结果都一样吗？学生活动，反馈结果。结果一样。同学们，我们标记出的这两个方向，跟东南西北四个方向有什么关系呢？

老师拿来了一个标准的指南针。我们把旋转架拿走，把指南针放在旋转架所在的位置。你发现了什么？这两端所对应的方向，与指南针表盘上的南方和北方正好相对应。也就是说，我们蓝色的一端总是指向的是南方，红色的一端总

是指向北方。那，我们现在可以回答一开始提出的问题，如果让磁铁自由转动，磁铁会不会总是指向固定方向呢？请学生完整回答。如果让磁铁自由转动，磁铁会总是指向固定方向，这个方向是南方和北方。嗯，是指南针告诉我们，磁

铁总是指向南方和北方。那为什么是南方和北方，而不是其他的方向呢？我们一起来看一个小视频。从这个视频中你知道了什么？地球也是一个巨大的磁体，它的磁极在南极和北极附近。所以磁铁总是会指向南方和北方。我们把总是指向南方的那一端叫做南极，用S表示，通

常在磁铁上涂成蓝色；而总是指向北方的那一端叫做北极，用N表示，在磁铁上通常涂成红色。现在，老师这里有一个磁铁，但是它还没有被标注上南北磁极，你们能利用手上的指南针，找出这个磁铁的南北磁极吗？说一说把指南针放在纸上，画出南方和北方的方向；把条形磁铁

悬挂在旋转架上，转动磁铁，观察它静止后的方向。条形磁铁指向南方的一端是南极，用S表示，涂成蓝色，指向北方的一端是北极，用N表示，涂成红色。总结：1.磁极与方向有对应关系2.磁铁指向南方的一端叫做南极，用S表示，通常涂成蓝色；磁铁指向北方的一端叫做北极，用N表示，

通常涂成红色。