【文档说明】艺术【鄂教版】四年级上册《漂亮的舞姿》教案.docx，共(3)页，19.444 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

四年级艺术（上册）漂亮的舞姿一、教学目标1、人文素养目标聆听、欣赏优美的傣族音乐，使学生体验舞蹈的愉悦，了解不同国家、不同民族的音乐文化。2、艺术能力目标引导学生欣赏乐曲《侗乡之夜》，了解作品的音乐风格，曲式结构，表达和交流自己的感受，了解傣族舞蹈的基

本舞步。启发学生用简笔画，铁丝，毛线等进行人物形态的临摹艺术实践，培养学生的创新思维。二、教学准备《侗乡之夜》音视频资料，彩笔，画纸。三、教学重难点从听觉视觉上感受《侗乡之夜》的音乐风格和曲式结构，以及傣族舞蹈的特点。四、教学过程1、情景导入（1）聆听乐曲《侗乡之夜》的引子

部分（播放音频）。设问：音乐仿佛把我们带到了什么地方？（2）简介傣族的分布，民俗。（傣族也称“傣泰民族”或“泰老民族”，是中国的少数民族之一，也是世界上人口较多的民族之一。傣泰民族源于中国的云贵高原，曾多次在云贵高原建立政权，后因中原王朝及其他民族的挤压，逐步向中南半岛及南亚次大陆迁徙，

分布在泰国、老挝、缅甸、越南、柬埔寨、印度、中国等多个国家。传统节日是浴佛节（傣语“栓兰”），又名“泼水节”，浴佛节这一天要用清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏，相互祝愿，后来逐步发展到用盆和桶，边泼边歌，越泼越

激烈，鼓声、锣声、泼水声、欢呼声响成一片。）过渡语：傣族人民还酷爱跳舞，今天让我们一起随着音乐和舞蹈走进傣族。（出示课题）2、实践学习（1）初听《侗乡之夜》全曲，引导学生用律动的方式表现乐曲的段落，感受作品

的速度，情绪和曲式结构。（2）哼唱《侗乡之夜》第一主题。（3）再听乐曲第一部分，并用律动感受主题出现的次数。（4）欣赏舞蹈视频片段，感受傣族舞姿的特点。（5）简介傣族服饰，舞蹈的特点和风土人情。(傣族妇女一般喜欢穿窄袖短衣和筒裙，五彩缤纷，美不胜收

。她们身材苗条，亭亭玉立，仪态万方，因此素有“金孔雀”的美称。相传在很久以前，傣族的领袖召麻粟带领四千人去寻找幸福，到了“来少勐”后，听到了水果掉进水中的声音和鱼吃水的声音，看到孔雀随着这动听的声音跳起优美的舞蹈，他们回来后，就模仿

这些声音和孔雀的动作。以鼓、镲来伴奏，跳起孔雀舞。)（6）再听乐曲，随主题的变化，和老师一起跳一跳傣族舞蹈。第一主题女同学跳，第二主题男同学跳。3、拓展（1）结合作品，摆一个自己喜欢的造型。（2）指导学生用简笔画临摹设计一个漂亮的舞姿。（3）启发学生课后用铁丝，毛线，布条

，色纸等做一个自己喜欢的舞姿。4、小结下课教学反思本课是以舞蹈教学为切入点的艺术课程。通过聆听，舞蹈等艺术实践活动，引导学生参与、体验，表达和交流，对音乐形式进行探究，了解不同的音乐文化，提高对音乐的感悟能力。在教学过程中

，注重人文统领，教学设计有特色，教学内容丰富，关注审美，学科综合突出。欣赏教学中，能遵循聆听的规律，律动的安排合理，整合自然。学生的学习习惯良好，常规落实。不足之处是个别教学环节的顺序可再梳理得细致些，主题的辨析由浅入深先分段听。舞蹈视频的欣赏过长，只

需片段即可。舞蹈律动的设计应赋予乐句感，随乐句变换动作。