【文档说明】艺术【鄂教版】一年级上册《闪烁的小星》教案.doc，共(7)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1综合艺术课《闪烁的小星》教学设计课题闪烁的小星切入方式音乐教学目标1、人文素养目标引导学生用多种艺术形式表达自己的思想和感受，激发学生的想象力，培养学生爱护地球的意识和相互合作的集体精神2、艺术能力目标通过科幻故事的形式，以歌唱、集

体舞、小乐器伴奏、绘画等多种方法，培养学生的综合艺术表演力教学重点能用优美的声音演唱歌曲，用多种艺术形式来拓展表现歌曲教学难点指导学生用多种艺术形式来拓展表现歌曲教学内容分析《闪烁的小星星》几乎是全世界小朋友都会唱的歌曲，因其节奏简单规整，曲调流畅优美，歌

词形象生动而倍受小朋友的喜爱。一年级的小朋友大多在幼儿园时期就基本学会这着歌了，因此在教唱方面稍加指导歌唱方法，把歌曲唱得更熟，歌声更美就可以了。艺术课程在学习内容上，由偏重艺术知识技能传授的逐段递进转向强调学生艺术综合能力和多种文化素养的培养

。在这前提下，我大胆开发教材，围绕“星星”主题，创编了带孩子们上太空找星星这一故事情节：孩子们穿过时光遂道来到了太空，并遇见了太空人，在太空人的帮助下，孩子们终于了解了“星星”并解开了“星星闪烁”之谜……通过这个故事开展的一系列艺术活动，必将产生震撼学生心灵的力量，他们的感知、情感、创造力和审

美意识等将在艺术课程中得到健康发展教学策略本节课，老师带领全班小朋友一起做舞蹈律动作为开场，引发同学们的兴趣，通过唱星星——画星星——找星星——亲星星四个环节的教学，引导学生参与到演唱、体态律动、画画、观赏、集体舞等群体活动中，激发学生对地球星星的关注和喜爱之情。学生在生动活泼的

艺术实践活动中得到艺术审美体验，提高人文素养，又学到必需的艺术知识与技能2教具学具媒体准备多媒体课件、钢琴、碰铃、铃鼓、星星头像、星星道具、油性笔等第一课时教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的

评价手段运用教学环节设计意图导入阶段舞蹈律动：1、老师带领学生一起做律动2、聆听音乐：开门见山，引出课题（提出问题：听过这个音乐吗？知道它的名字吗？）1、学生跟着做2、学生闭上眼睛认真聆听，感受音乐的意境音响资料表扬性评价1、通过让学生模仿简单的舞蹈动作，初步

了解本班学生对舞蹈的领悟力及动作的协调性，为开展下面的教学内容做好准备2、从小培养学生静心聆听音乐的良好习惯3展开阶段第一幕唱星星1、聆听歌曲2、学会歌曲（1）师钢琴伴奏，学生完整唱一次（2）分解教唱：把不足之处指出来，作强化训练（3）创编动作教授创

编动作的基本方法：抓住重点字词，如“一闪一闪”、“挂”；相同的部分可以用相同的动作等1、会唱的同学可以轻声跟唱（1）学生听着钢琴伴奏唱（2）学生听钢琴或老师示范学唱（3）学生按老师的提示进行创编活动音响资料钢琴对学生的演唱作出评价1、初步了解学生对歌曲的熟悉

情况2、（1）歌曲耳熟能详，可以直接让学生听钢琴伴奏唱，更能听出演唱的不足之处，以便指导（2）用钢琴伴奏，易于把握细节，如音准、节奏的准确性等，进一步把歌曲唱得更好（3）提高兴趣，用动作来表现星星，以丰富音乐，培养创造力43、唱好歌曲（师钢琴伴奏）第二幕画星星1、说要

求并发放美术工具2、指导学生画星星3、展示作品4、演唱歌曲（师钢琴伴奏）第三幕找星星1、上太空集体舞：指导全体学生进行队形的变化，并带着学生穿过时光遂道上太空找星星…2、太空见闻（1）老师扮演太空人角色

，欢迎小朋友的到来，并带小朋友到太空参观，与学生互动…3、学生加上动作完整唱一次2、学生听着音乐画画3、个别学生出来展示作品4、学生拿着自己的作品边歌边舞1、同座位的两个同学合作，拱手搭桥，代表时光遂道（1）同学们看到了美

丽的太空世界…（学生围成两圈坐在地板上观看PPT课件、表演诗朗诵等）钢琴油性笔粤语版《闪烁的小星》课件铃鼓鼓励学生大胆创作鼓励学生要善于合作3、再次熟悉歌曲，把歌唱得更完美融入美术，让学生的综合能力得

以全面发展1、学习集体舞，在合作中感受快乐（1）学生感受了这美丽的星空，与即将播出受污染的画面将形成强烈的对比，震憾人心5（2）观看《太空舞》（提出要求：学会一或两个动作）3、生坐上太空火车返回地球（师改变节

奏音型弹奏《闪烁的小星》作背景音乐）（2）生看视频（看后模仿其中的舞蹈动作）3、学生跟随较快速的节奏，一个跟一个踏着小碎步回到自己的座位，平安回来（2）观看舞蹈视频，开阔学生的艺术视野3、主题旋律以不同的节奏形式再次出现，让学生加深印象拓展

阶段第四幕：亲星星1、汇报（问题：在太空看见了什么？最喜欢太空的什么？）2、播放地球受污染的画面师提出问题：（1）为什么看不见星星了？（大气层受到废气的污染）（2）应该怎样做？（做地球小卫士：学会垃圾

分类，不乱掉垃圾污染环境，不浪费要珍惜资源）3、亲星星歌舞表演（天上的星星是人类的好朋友，如太阳1、学生举手发言学生谈自己的感受和收获（如太空人友善、漂亮的星星、太空舞很有特色等）2、观看视频，引发思考并发言3、师生与星星一起载歌载舞（学生拿起自己画的星星）课件星星头像音响引领性提问

，激励性表扬1、回忆所见所闻，让学生学会思考与总结2、用现实中的画面，震憾孩子们的心灵，引发他们对地球的关注，树立环保意识3、在歌舞声中释放“爱”的情感6给了我们光明，月亮让人念想故乡，晚上的星空更让我们陶醉…没有了这

些星星，人类将无法生存，我们就从爱护身边的地球星星开始，保护生态环境，和它们做好朋友，让我们一起来亲亲这些可爱的小星星吧）结束阶段1、师小结（结束语）2、下课（播放小星星歌曲）1、全班得到了老师的表扬与肯定2、带着美好的心情离开音乐室音响总结性评价与表扬课后反思本

节课，我把整个教学过程设计成音乐剧的形式去完成，并构思了故事情节，全剧分为四幕，第一幕是唱星星，以唱为主；第二幕是画星星，引导学生动手画画；第三幕是找星星，以队形变换、集体舞为主，当中加入了对白、诗朗诵等；第四幕是亲星星，抒发内心情怀为主。故事梗概：一群天真活泼的小朋友对天上一闪一

闪眨眼睛的小星星着了迷，很想到天上去看看，于是在老师的带领下，小朋友们通过时光遂道来到了太空，见到了太空人，通过太空人，小朋友知道了许多星星的知识，还观看了《太空舞》，小朋友也为太空人表演了精彩的节目，并和太空人建立了深厚的友谊……通过这个科幻的故事，我把唱歌、舞蹈、绘画

、朗诵等表演形式巧妙地融入到歌曲表演中，想不到一下了就深深地吸引了孩子们，激发了他们的学习热情，他们很乐意扮演故事中的角色，又唱又跳又演，没有负担，没有压力，每个学生的脸上都充满笑容，完全沉醉在科幻的童话世界中，非常开心，非常享受！我设计这节课的目的

就是想通过指导学生用多种艺术形式来拓展表现歌曲，让学生亲身体会不同表演形式的艺术魅力，同时在集体活动中，突显人文素养教育，看同学们的表现，我的目的基本达到了。7