【文档说明】信息技术【大连理工版】六年级下册第七课《幸运大转盘》教案.docx，共(3)页，295.472 KB，由小喜鸽上传

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第七课幸运大转盘【教学准备】【教材分析】本课引导学生根据流程图实现幸运大转盘游戏的创作，按下测控板上的按钮，就会启动转盘；用滑杆控制转盘速度，当你对着测控板喊“停”时，转盘会慢慢停下来，并提醒中奖信息。然后可以开始下一次的转盘抽奖

。这样打开了虚拟世界通往真实世界的大门，简单的技术加精彩的创意，软硬相连，乐翻天。【课前准备】Scratch测控板相关设备【教学目标】【知识与技能】（1）熟练运用变量设计游戏程序；（2）综合运用Scratch各模块组与测控板

设备完成动画作品。【过程与方法】在学生分析指针的脚本的过程中，以自主探究和小组合作的形式掌握需要学习的新知识。【情感态度与价值观】（1）学生在自主创作指针脚本的过程中，增加学生学习信息技术的兴趣，（2）提高学生的逻辑分析能力。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：熟练运用变量设

计游戏程序难点：综合运用Scratch各模块组与测控板等设备完成动画作品。掌握控制模块中循环嵌套【教学方法与教学手段】本课教师可以大胆放手让学生自己组合命令创作，充分发挥学生的想象空间，因为采用自主探究的形式会使学习的目标性更强，更具有针对性，教师在让学生明确任务要求后，可以放手

让学生自主去探索模块完成脚本，教师起到引导学生学习的作用。【教学建议】本课重点是编写“指针”角色的脚本。为了使脚本的运行更合理，首先将“指针”角色的方向通过造型编辑，旋转到同向。判断当“传感器按下按钮”时，指针就开始旋转，并发出声音。在指

针高速转动时，速度由滑杆控制；直到参与者对着测控板说“停”时，指针的转速才会变慢直到停止；当指针停止后，说“恭喜！你中奖了！”教师要引导学生Scratch程序进行创作是一个不断修改和完善的过程，让学生在不断地生成问题、解决问题的

交互试验过程中获得巨大的成就感【参考资料】如何在Scratch中透明掉图片的背景？在WPS演示中绘制的图形文件可以直接保存成PNG格式导入Scratch中使用，是因为PNG格式本身支持透明模式，所以在Scratch中可以直接使用。但如果是其他格式的图片导入S

cratch中就会因为带有背景而影响作品整体效果。（如下图所示）那该怎么处理呢？1、导入要处理的图片。2、进入“造型”打开编辑器（如图图2-4-5所示）3、通过缩放处理让图片在编辑器中大小适中。4、在色块中选

择（透明）。5、用工具透明图片背景区域即可。6、如果透明后还有残余，可以使用工具小心擦除多余部分。