【文档说明】信息技术【大连理工版】六年级下册《走正方形》教案.docx，共(3)页，17.070 KB，由小喜鸽上传

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2017年教学设计表一、基本信息二、教学目标1.初步学会使用多次循环模块编程2.了解程序的顺序结构和循环结构3.熟练搭建机器人三、学习者分析学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施重点：使用多次循环模块编程难点：熟练搭建机器人

五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析一、创设情境，引出课题引入新课师：机器人的本领越来越多，它不但可以前进、后退，还能左转、右转。本课我们要让机器人走出一个正方形的路线。师板书课

题PPT课件二、分析任务，发现问题1.任务要求教师提出要求学校辽宁省本溪市明山区东胜小学课名第十二课走正方形教师姓名边亚宁学科（版本）信息技术大连理工大学章节一学时1年级六年级2.搭建机器人3.编写程序学生根据学过的内容，小组讨论，完成搭建机器人。找生操作。速度快的小组帮助慢的小

组，教师巡视指导。1）从“流程控制”模块中找到“For”模块图标，让它与主程序相连教师边演示边操作学生练习，教师巡视指导2）设置循环次数为“4”教师边演示边操作学生练习，教师巡视指导3）编写循环体教师边演示边操作学生练习，教师巡视指导计

算机演示图片操作三、技术探索，尝试发现完成我的收获自己完成“我的收获”，师生共同对答案。PPT课件四、教师总结全课总结1.任务要求2.搭建机器人3编写程序PPT课件