【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册第6课《习俗文化博览》教学设计.doc，共(3)页，241.500 KB，由小喜鸽上传

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学习指导案2017年5月课题第六课习俗文化博览课型新授课时1教材分析本课是四年级下册第二单元的第二课，在第一课中学生已经掌握插入新幻灯片的方法、在幻灯片中编辑文字的方法以及保存和退出WPS文字的方法。学情分析本单元着重学习与生活息息相关的传统节日，四年级的学生

对生活知识感兴趣，且之前学习了WPS文字的基本操作，而WPS演示与WPS文字的工具相似，学生能通过对WPS文字的了解来认识WPS演示。课程目标1.掌握插入文本框的方法，并且对文字进行编辑；2.学会放映幻灯片；3.能够设计幻灯片主题（在第一课中有掌握）；4

.能够设置幻灯片背景。学习重点1.能够设计幻灯片主题；2.能够设置幻灯片背景，并能区分主题和背景。学习难点能够设置幻灯片背景。教具准备课件、微课、教材。学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、创设情境、激趣导入调查问卷：传统节

日知多少。中华民族已经有五千多年的文明历史了，在漫长的历史长河中，中华民族凭借着聪明智慧发现了蕴藏在自然中的奥秘，根据四季交替制定了二十四节气，从而有了中国传统节日。游戏：看诗猜节日这么多传统节日，他们是如何从历史的长河中流入到现在的呢？微课：传统节日的由来。由学校门廊的广告机，

每逢节日、节气就会播放相关幻灯片，引出任务：二、导学探究、小试身手【任务一】把你最喜欢的传统节日输入到WPS演示中；1.插入文本框并输入文字（可以上网搜索）；学生思考学生看诗猜节日学生观看微课。自主探究在幻灯片中输入文字，并对文字大小

、字体、颜色等进行编辑。教师讲解，引导学生思考。教师引导学生思考。教师引出本课主题和任务。22215学习过程学习内容学习形式教师指导时间2.尝试放映幻灯片；*3.尝试给文字添加动画效果。总结：1.输入文字时要注意：（1）文字较少时可采用较大的字号，但不要让

文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间。（2）文字较多时可把文字分成几篇展示。2.放映幻灯片的方法：三、任务驱动、层层递进【任务二】为了更好的烘托节日气氛，可以给北京单一的幻灯片添加主题：1.给幻灯片添加适合的主题；*2.给幻灯片之间添加切换效果。方法：展开【设计】选项卡，利用“背景”对

话框和“填充效果”对话框为幻灯片设计背景：纯色、渐变、文理、图案、图片。【任务三】除了用主题的方式美化幻灯片之外，还可以为幻灯片设计“背景”，让每一页幻灯片都有不同的面貌：。1.给幻灯片设计“渐变背景”；*2.在网上搜索

适合的图片设置成幻灯片背景。总结：设置背景的方式：学生思考并回答问题。先自主探究，之后小组同学分享成果。学生自主探究，完成作品，遇到问提小组内交流解决。学生自主探究，完成作品。教师总结幻灯片中编辑文字时的注意事项。教师着重讲解放映幻灯片的几种方式。教师巡视，个别指导，

总结共性问题。教师总结设置幻灯片背景的方法。教师巡视，个别化知道，总结共性问题。32772学习过程学习内容学习形式教师指导时间三、展示交流、体验成功1.作品展示2.保存与退出演示文稿在对演示文稿进行操作的过程中，要及时对文稿进行保存。并退出WPS演示。五、归纳总结、巩固升华

本节课你有哪些收获？总结：本节课所学内容：学生放映自己制作的幻灯片并讲解作品，观察并互相评价。学生总结收获。教师引导，并进行评价。教师整理，评价。52教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就

，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基