【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《我的学习小组—WPS文字中插入表格》教案.doc，共(7)页，565.000 KB，由小喜鸽上传

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11.《我的学习小组》—WPS文字中插入表格革镇堡中心刘玉珠2017.0421.《我的学习小组》——WPS文字中插入表格革镇堡中心小学刘玉珠教学目标：知识与技能：能根据需要确定表格的行数与列数，掌握WPS文字中插入表格，插入行，插入列的操作。过程与方法：通过合

作探究设计表格，完成填写个人信息的任务，完成在WPS中插入表格、行、列的操作，提升信息技术素养。情感态度价值观：在学习和评价中，收获成功体验。重点：插入表格、行、列的方法及操作。难点：根据需要确定表格的行数，列数。教学过程

：一、游戏导入1.明确行、列的概念师：相信同学们都喜欢玩游戏，老师想和大家玩一个游戏，看看谁反应快。规则:师：把第一排叫第一行，同学起立，报数1234第三排，第四排，第五排……第十排师：把这一排叫第一列，同学

起立，报数123……10第三列第四列第五列师：刚才这位同学站起来报数报了两次，也就是说他即在第一行也在第一列，所以当老师说位置在第一列，第一行的同学起立，就应该是他起立，懂了吗？我们可以试试啊。3师：第二行，第三列同学起立第二列，第七行同学起立师：听清楚，这次是列在前，行在后

。2.分组师：我们游戏继续，这次是两个人同时起立师：第一列第一行和第一列第五行同学起立，你俩之间的同学为第一组。师：第一列第六行和第一列第十行同学起立，你俩之间的同学为第二组。师：第三组第四组第五组第

六组第七组第八组第九组第十组师：通过刚才的游戏我们知道了行和列。过渡：其实我们在表格中也用到了这个概念，今天老师就带领大家走进表格的世界，在我们的生活中表格的使用是随处可见的。二、新授1.欣赏表格师：请欣赏这些表格，《课程表》、《必胜客价格

表》。师：在这里，我们特别熟悉课程表，就以他为例，这个课程表有几行几列？生：（8行6列）师：第二行第二列是什么内容呢？生：数学。师：像这样一个小格，我们把它叫做单元4格，其实你们在座的每一位同学所在的位置，

都相当于一个单元格，这一个表格就是由许多单元格组成的。师：你知道这些表格是用什么软件制作的么？生：WPS文字（板书）过渡：我们已经交流了这么长时间，同学们对我根本不了解，你想了解我的哪些信息呢？（出示WPS教师信息表格）师：机会只有三次哦，机会难得，机不可失，失不再来哦。生：姓名、年龄、体重……师

：老师的信息先了解到这里，你看看老师的信息表格有几行，几列呢？生：2行7列。师：我一个人用了两行，为什么用了两行？最上面这一行，是表头占用了。列表示有七个信息栏。过渡：师：你们对老师有了一定的了解，咱们初次见面，我也特别想认识，了解咱们在座的每一位同学，行么？2.设计表格师

：温馨提示：1)小组合作2)想你们组有几个伙伴，需要几行？53)你们想呈现给老师你们的哪些信息？需要几列？4)请用桌面的笔和纸设计出表格，设计好表格之后再填写信息，注意每组表格的内容是一样的。5)在表格下方写出几行几列的表格6)组员在规定时间内完成任务，每组派一人点赞。7)看看哪组合作的

默契，动作迅速。生：合作。师：展示一组。3.插入表格师：好了，如何将我们设计的表格在WPS中呈现呢？师：指导WPS中插入表格方法(利用提前制作好的微课进行演示、讲解)方法一：菜单栏表格插入师：我们回想一下插入表格的方法，板书W

PS→表格→插入→方法二：工具栏插入表格师：这两种方法都可以，插入表格后，在单元格中输入你们的信息。生：操作。师：展示学生作品。4.插入列师：同学们，老师现在只是了解到了你们的个人信息，我想更深入地了解大家，想和大家经常保持联系，还需要什么信息呢？生：电话

号码师：怎么办？6生：我们还需要增加一列（板书）列生：操作。5.插入行师：孩子们，你们看，在这个表格中只有你们同学之间的信息，如果你想和我联系，怎么办呢？生：插入行（板书）行师：指导插入行，将刘老师的信息输入到你

的表格中。三、总结、上传作品1.总结师：当我们看到表格里的信息的时候会觉得很清晰，一目了然，表格很方便。很多时候，因为有了表格，使我们的工作，学习，生活更加简单，方便。看来将信息以表格的形式呈现，不失为一种好的方法。我想，你们以后在用到

表格的时候，一定会记得曾经有一位刘玉珠老师和你们共同经历了设计表格，将设计好的表格在WPS中插入，插入行，插入列。2.上传作品师：请将你的文件以第几组+姓名来命名，传给老师。四、板书设计WPS文字表格插入表格行列7