【文档说明】【北京版】一年级体育《第五节 爬行活动》爬行课堂实录.doc，共(3)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

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水平一（二年级）“攀爬”单元第一课时爬行教学讲稿师：同学们v字形队伍站好，体育委员整队集合！稍息、立正、稍息。同学们，张老师今天要带你们去体验爬行运动的快乐，在学习的时候希望同学们发扬不怕困难，团结合作，积极向上的精神！（一）情景导入：师:

同学们，汽车开动了，请大家坐好！生：是。师：今天来动物园春游，老师感到非常高兴，相信同学们的心情也和老师一样。(二)游戏导入：同学们知道吗？动物公园的动物身怀绝技，猴子、树熊会爬树，海狮、海豚会表演，小猫会抓老鼠。“来”，同学们让我们一起玩上节课玩过的猫捉老鼠的

游戏。（注意安全，同学之间不要相撞在一起。）点评：鸣哨停止游戏，刚刚看到小猫灵活、小老鼠聪明。同学们也玩得非常开心！师：同学们让我们继续前行，let’sgo。诶，同学们这里住的是什么动物？生：是鳄鱼、海狮、海豹等、、、。师：这些都是爬行动物，同学们仔细看看它们爬行

姿势的共同特征是什么？生：膝盖都是着地的。师：这种动物的爬行姿势称为“低姿爬行”动物。请同学们试着模仿你喜欢的一种低姿爬行动物。(三)学习新知：1、低姿爬行师：你模仿的是什么动物？生：海狮。师：好自信的海

狮，动作要领：膝盖着地，顶肩立臂。师：“来”，同学们让我们一起模仿“自信”的海狮。师：个人、两俩、三人练习。最后，全体一起在彩色垫子上做同侧手脚爬行的“海狮表演”。点评：同学们的“海狮表演”非常精彩，合作的非常默契。师:让我们一起做调节运动，跟老师一起

做momo操。师：继续前行到下个参观点。师：同学们，小组5人合作最快速度把彩色垫子翻过来。看看这又是什么动物（说说动物的名称）生：汇报（大象、狮子、老虎等、、、。）师：仔细观察老师做的爬行姿势与前面看到的有什么不同？师：看老师示范同侧手

、脚爬行，（动作要领：）生：膝盖不着地，也是两手直臂支撑。2、高姿爬行师：观察真仔细，这种动物的爬行姿势称为“高姿爬行”动物。今天，我们就着重来学习高姿爬行，通过高姿爬行，可以提高我们的上肢及腰腹力量，同时，也为下节手、脚倒立做铺垫。师：一起原地10秒直臂

支撑。师：尝试向前，体验向后，（一来一回2次）师：除了向前、后，同学们还可以怎么爬？生：左、右。师：继续体验。师:接下来，由8小组长带开练习高姿爬行，开动脑筋用采垫子创编更多的样式来学习。师：教师巡视个别指导。师：鸣哨同学们停止练习，原地站好面向老师，请这同学的出来展示

。（学生评价好与坏的地方）师：集体汇报，每个小组成一路纵队的队形向老师方向整齐爬过来。点评:同学们刚才练习非常认真，与同学之间的合作非常默契！接下来的游戏也是体现你们的团结合作的精神！师:让我们一起做调节运动，跟老师一起做momo操。师：前面还有我们喜欢看的考拉

，同学们如要看到考拉，我们要钻山洞、搭建山洞，要克服重重困难，你们有信心吗？（四)游戏《钻山洞》师：《钻山洞》师：游戏方法：各组第一位同学开始，用自己用手撑地，身体做高姿爬行动作，第二位同学先钻过山洞之后，马上用手撑地，身体做

高姿爬行动作，以似类推，比一比看哪一组最快钻过山洞。同学们既要玩得开心，也要注意安全！师：同学们，比赛名次固然重要，但我们更应该享受比赛的过程，它给我们带来快乐，给我们带来了友谊！(五)整理放松师：同学们让我们听着欢快的音乐跟老师一起做《幸福拍手操》吧！教师小结:同学

们通过今天这节课与小动物亲密接触，在它们身上学到了爬行的本领，还有不怕困难、团结合作精神。我们都生活在这地球上，我们倡议：让我们一起关爱动物、爱护动物，让我们一起做快乐的一家人。好，这节课到这里同学们再见！