【文档说明】小学六年级【鄂教版】心理健康 第十二课《感谢有你》教案12.doc，共(4)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-179568.html

以下为本文档部分文字说明：

襄州七中2015—2016学年度六年级下学期心理健康_教学教研计划襄州区第七中学2016年3月襄州七中2015—2016学年度六年级下学期心理健康教学计划班级:六年级姓名:贾菊荣一、指导思想在本课程的教学中，应该树立“心理健康素质是人的第一素质”的

观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。二、基本情况小学六年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展

，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生

比较、分析，综合思维的能力。三、教学目标1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活的各种人际关系问题。2、使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力。3、通过心理

健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。4、提高学生的心理健康水平和心理保健意识，自觉提高自我认识和自我调控的能力。5、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节

制，切不可过分沉迷。6、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。四、教学重难点重点：通过心理健康教育活动，提高

学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。难点：提高学生的心理健康水平和心理保健意识，自觉提高自我认识和自我调控的能力。五、达成教学目标的措施1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全

面和谐的发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品

质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。六、教学教研安排月份周次教学安排三第一周9、不完美也是一种美第

二周第三周10、应对考试有信心第四周四第五周11、絮絮叨叨满是情第六周第七周12、感谢有你第八周五第九周13、放松心情第十周第十一周14、胜不骄败不馁第十二周六第十三周15、珍惜同学情第十四周第十五周16、你准备好了吗第十六周