【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第五课《自信的我最美丽》教案7.doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1自信的我最美丽-----四年级心理健康教育主题活动一活动的背景四年级学生一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我设计了一节“我是最棒的

-----扬起自信的风帆”主题队会。希望通过这次班会让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间。二教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。2、

通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活，迎接中考。三教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。2、学生准备故事《把斧头推销给小布

什》3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。4、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。5、制作powerpoint教学课件。四设计思路第一步：了解什么是自信第二步：自信的重要性第三步：如何培养自信第四步

：通过游戏活动激励增强学生的自信心五教学过程1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么

高了。2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。23、根据学生的见解提出什么是自信。4、心理测试：你的自信心如何？5、案例分析：《不想上学的刘菲》。小组讨论：（1）刘菲为什么不想上学？（2）刘菲真的像她自己认为的那样一无是处，糟糕透顶吗？为什么？

（3）刘菲的故事对你有何启发？6、根据学生的见解，讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。7、分析不自信的原因，如

何培养自信心。介绍增强自信心的方法。8、欣赏《画家的故事》，谈谈自己的感受。9、优点轰炸：我为同学找自信。根据自信心的调查统计结果，挑选出班里的三位具有代表性的同学（活跃调皮的、默默无闻的、学困生），让每位同学说三位同学至少一个优点。10、让自信与我们同行：激励小语赠同学

。让同学为自己的好朋友设计一个鼓舞人心的格言。如：a、先相信自己，然后别人才会相信你。b、哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。11、歌曲欣赏：《相信自己》12、课后实践：①列出自己的每一条

优点，天天以赞赏的眼光去看它们，坚持一个月，争取养成积极暗示的思维习惯。②与大家共勉几句积极暗示的话：我要告诉我自己：我是真的很不错、我是真的真的很不错、我是真的真的真的很不错③自信心训练的方法：1.集会时坐前面；2.说话时正视别人；3.走路挺起胸膛，加快脚步；34.多当众发言；5.高

兴时尽情笑；6.多照照镜子；7.寻找心理帮助。8.定期提醒自己：你比想想的还要好