【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第五课《自信的我最美丽》教案4.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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自信的我最美丽武汉市常青实验小学杨琼活动目标：1、写出自己在体貌、语言、兴趣、语言等方面的独特之处。2、结合具体情境，展示自己的独特之处。活动过程：一、主动感知1、同学们，本周一，我们一起观看了中央电视台《开学第一课》，本期的主题是美在你身边，观看之后，你有什么想说呢？2、《开

学第一课》让们感受着宇航员探索之美、体操男队的团结之美，最美教师、最美司机的奉献之美，他们每一个人都用独特的形式展示了自己独特的美，其实，在我们的身上也有着自己的独特之处，有着属于自己的独特之美。二、主动参与1、下面让我们也来找找自己的独特之处吧！请

看杨老师出示的学路建议。2、谁愿意把你的个性名片读一读与同学分享呢？3、小结：同学们，我们每个人都是和别人不一样的，只要你仔细观察，就会发现外貌、兴趣都有着每个人独特的特点，都是一个独特的我。三、主动建构1、同学们，今天，咱们的好朋友美洋洋也来到了我们的身边，她邀

请大家到快乐王国里去玩游戏，你们想去吗？那就让咱们进入游戏一：猜猜他是谁？2、美羊羊给了我好几张同学们的名片，我不说名字，你们猜猜他是谁？3、勇于用发现的眼睛来看自己，你会找到更多的独特。四、主动拓展1、同学们，我们身上并不缺少独特，但是我们缺少会发现的眼睛，在我们

的生活中，有很多人都勇于了解自己，用各自的方式展示着独特的自己：2、让我们再次重新了解自己（板书），找找更多的独特吧。请看学路建议：3、下面，让我们跟随着美洋洋进入游戏第二关：独特我最大。请看游戏规则：——为了公平，咱们抽签来决定出场顺序。4、小结：同学们，让我们

了解自我的价值，展示自我的独特，欣赏自我的精彩吧！5、此时，如果你愿意，可以把你这具有独特个性的名片展示黑板上，亮出你自己，当然你不愿意，我尊重你的选择。6、（指着黑板、屏幕）是啊，大眼睛的吴睿妍……

瞧，你们个个是独特的自己，7、最后，杨老师也想展示自己独特之处，写了一首小诗，与大家一起分享，愿意读的同学可以和我一起读。