【文档说明】小学三年级【鄂教版】心理健康 第八课《批评不可怕》教案3.docx，共(2)页，16.716 KB，由小喜鸽上传

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批评不可怕-------神奇的长耳朵洪山区青菱小学：陈晓一、教学目标1、让学生体验被批评时的心理感受。2、帮助学生分析被批评的原因，正确对待批评。3、教会学生正确面对批评。二、教学重难点1、教学重点：帮助学生分析被批评的原因，正确对待批评2、教学难点：让学生学会面对批评时应该怎么做。三、课前准备1

、卡片：上面写有同桌对你的批评。2、多媒体课件、音频、四、教材分析：批评是每个学生都会遇到的，但是怎样面对批评才是积极的呢？本课旨在通过活动体验，让学生学会分析受到批评的原因，敢于面对批评，在遇到老师、家长或其他人的批评时要学会换位思考，分析被批评的原因，提高学生应对批评和挫折的能力。本节

课从感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生分析为什么会受批评，应如何正确面对批评，引导学生理解批评并不可怕，关键在于吸取经验教训，为以后取得进步扫清障碍。五、教学过程：1、感受批评（1）让学生看课前写好的批评小纸条，感受被批评时的心理感受。（2）让学生在表情包中拖拽对应自己此刻心情的

表情。活动目的：引导学生说出面对批评时自己的感受，并适度宣泄，让学生体会到面对批评，产生负面情绪是正常的表现。（3）活动延伸：引导学生说出自己生活中遇到的来自于其他人的批评，比如家长或者老师并请学生谈谈自己是怎样处理这些批评的。活动目的：让学生感受到，批评是一种比较正常的事情

，并且每个人面对批评都会有自己的处理方式。2、分享屋《彼得兔的故事》分享活动目的：通过彼得兔的现身说法，让学生掌握面对批评时的较好的处理方式。3、学以致用书本32页活动二活动目的：让学生把自己学到的三种方法运用于实践，把方法内化。4、拓展园（1）经过学习，请同学们再看看

，同桌的批评，现在你想对他或者是你自己说什么呢？活动目的：检测学生是否能够用课堂中学到的较好的态度来面对批评。（2）分享有关批评的名言警句（3）中国儿童与青少年心理健康网http://qsxl.psych.ac.cn/consultation/consultati

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