【文档说明】小学【冀人版】科学一年级下册第4单元第13课《科技产品与生活》教案.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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第四单元科技与生活第十三课科技产品与生活【教学目标】1、能说出生活中的科技产品给人们生活带来的便利。2、能提出科技产品与生活之间的关系。3、能简述探究过程与讨论，并与同学讨论交流。【教学重难点】重点：科技产品给我

们的生活带来很多便利。课时安排：一课时课前准备：卷笔刀、电灯、电脑、电风扇、空调，用洗衣机洗衣服的图片。【教学过程】教学环节一、导入师：周末小朋友去踢球，把衣服弄脏了，大家想想办法，衣服脏了怎么洗？二、探究与发现用洗衣机洗衣服1、谈话交流师：你在家洗过衣服吗？用什么洗的？2、观察学情预设生：

用洗衣粉洗，用手洗，用洗衣机洗。生：用手洗，用洗衣机。应对策略引导用洗衣机洗更干净、方便、快捷，洗衣机属于科技产品。对比用手洗、用搓衣补充与修改引导学生观察洗衣机是怎么洗衣服实物？他给我们的生活带来了什么样的便利？3、交流讨论师：洗衣机是怎么洗衣服的，

他给我们带来怎样的便利？手洗衣服和洗衣机哪个更方便、更省力？三、结论科技产品给我们的生活带来很多便利。四、应用与拓展师：同学们，科技产品给我们的生活带来了便利的同时，对我们有没有伤害呢？生：洗衣机更省力、省时，更方便。生：有，环境污染，雾霾，手

机电子污染。板、用木棒敲打衣服。对比削铅笔的小刀和卷笔刀、扇子与空调、蜡烛与台灯、书信与电话。鼓励学生多搜集知识。板书：科技产品与生活科技产品给我们的生活带来很多便利。