【文档说明】第14课《相信自己》PPT课件8-【北师大版】心理健康五年级上册.ppt，共(11)页，1.358 MB，由小喜鸽上传

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爱自己，发现更好的自己——悦纳自己，提升自信心理健康教育执教：张敏艺一、我要更全面的了解我自己1、小组内交流每个人填写的自我认知调查表：看看谁的优点最多？谁的缺点最少？谁能够帮助别人发现他（她）自己没有注意到的优点或缺点？每个人都标

记一下：目前自己觉得最好的优点；让自己最烦恼的缺点。自我认知调查表姓名：生理外貌、性格态度、学习状态、人际交往生活自理能力等几个方面优点长处缺点不足长相身高（满意或不满意，哪些地方不满意？）身体健康（健康或是病弱）性格温和脾气好或暴躁易怒勇敢主动或胆小被动独立自主或依赖娇惯学习认真勤奋或

懒惰成绩优秀或不如意遵守纪律或常扰乱课堂善于交朋友或孤僻热情有活力或羞涩不安与父母朋友相处融洽或经常起冲突2、我的自画像规则：请同学们把心目中那一个“我”画出来；如果实在不想画人，可以用一种动物或植物来代

表现在的自己；请在画像旁边写上三个能体现自己特点的词语来描述自己；不讨论不交流；时间为三分钟。二、优点大轰炸规则：1、小组内围成圈，每次一个同学在圈内，摊开双手，掌心向上，接受大家大声“轰出”的优点。2、同学们迅速的伸出大拇指用优

点赞美圈内的同学。3、不能取笑别人，说出的优点真实客观。4、每个组员都参与。三、故事分享会1、老师讲故事：鱼鳔的故事2、学生交流听后感受：该怎么看待自己的缺点和不足？落实到具体行动上，要怎么做？转换视角，拆掉

思维的墙缺失，是前进的动力，是创造力的源泉。四、再画自画像，对比分享总结1、学生再画自画像，再次给自己打分2、把两张自画像对比，分享：有什么不同？有什么收获？3、课堂小结文化路小学心理健康教育张敏艺