【文档说明】第13课《学会健康的沟通》教案2-【北师大版】心理健康五年级上册.docx，共(5)页，21.672 KB，由小喜鸽上传

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学会健康的沟通教案李市小学：施龙仿教学目标：1、让学生认识到沟通在日常生活中的重要作用。2、了解自己在人际沟通方面存在的问题。3、帮助学生提高人际沟通的技巧。学情分析：作为小学高年级的孩子已经具有交友沟通

的能力，但不能很好使用健康的沟通方法。教学重点：1、引导学生发现自己的问题，并找到适合自己的沟通方法。教学方法：角色扮演、讨论交流、游戏活动、心理体验、教学过程:一．课前游戏：师：孩子们，很高兴又见到大家，上课前，我们先来玩一个小游戏

，放松一下。跟着老师一起动起来，做做文明礼仪操吧。二．导入学习(一).1.谈话引入:刚才孩子们的文明礼仪操做的特别好，现在，咱们把文明礼仪运用到生活中来师：早晨见面问声早，孩子，早上好（学生答）师：你

好同学，我们可以交给朋友吗？很高兴认识你师：这位同学，请你把铅笔借给我用一下行吗？谢谢。同学们,我们生活在一张生活的大网里，每天都会遇到不同的事，不同的人，都会存在与人进行交流沟通，你能说说什么是沟通？可你们知道吗？看似简单的沟通却一点也不简单，

今天，就让我们一起走进学会沟通的课堂，齐读课题。(二)阅读文本解决问题1..阅读文本:在生活中,沟通是无处不在的,读了课题，谁来告诉老师，你最想知道什么？请同学带着这些疑问一起走进书本29页的心灵港湾,,看看能不能从中找到答案.2.汇报交流:（师:好！谁先来告诉

老师什么是沟通？）谁来说说你的理解?(板书交换.分享)那沟通又有哪些种类呢?那你是怎么理解非语言沟通的呢?在我们的生活中,有时候一个手势就能说明一切,我们生活中还有很多这种无声的表达,你能再说一说吗?（预设：姿体----竖大拇指、拥抱、鞠躬、点头、摇头、鼓掌、OK

等；表情-----微笑、沮丧、悲伤、鄙；视、不满、生气等；眼神：注视、期待、渴求、赞许、瞪眼等。课堂上教师随机启发）（突出非语言沟通）.2对,同学们很会发现,生活中我们运用很多………来进行交流（沟通）,那我们为什么要与

人进行沟通呢?过度（渡）：沟通是生活中必不可少的，有了（但只有健康有效的）沟通，（才能营造出）我们人与人之间的关系才能和谐融洽，更加和谐的那我们…..效（三）活动一：情景表演，学会微笑和礼貌1、请同学们跟

着老师一起走进购物商店（学生情景表演）………仔细观察（顾客与售货员）他们在语言沟通和非语言沟通方面进行的怎么样?2.引导出微笑,礼貌用语,微笑是一张明信片,是架起沟通的桥梁,礼貌用语是一个人素质的体现,但健康的沟通做

到这两点就够了吗?让我们再来看一个故事.四活动二：(案列分析)1.小亮的做法对吗?那些地方做的不好?假如你是亮,你会怎么做呢?扶学生扮演扮演小华,你觉得小亮的做法对吗?(引出真诚)2.我觉得你们都做到很棒,刚才在你们的沟通中我发现大家不仅能做到以

礼待人,更重要的是开诚布公,真诚交心.让我们继续走进他们俩的故事.（观看视频，引出倾听）3.亮也像你们刚才一样,进行了真诚的道歉和沟通,课为什么还是不欢而散呢?.....看来人与人之间的良好沟通是还需要倾听.那怎样才算一个合格的倾听者?让我们听听专家的建

议,一起读读看.（师引着齐读）五(自我诊断，沟通)1.师过渡：是呀,只有做了保持微笑，文明用语，态度真诚，学会倾听，才能进行健康的沟通,那在平常的生活当中,你做到这些了呢?2.（展示课件）我想请这组的同学大声的读一读.3.请同学们（

你）对照这10条,（数数）你做到了几条,那你觉得自己做的最不够的是哪一点（哪些呢）,(先抽3个同学直接说那几条没有做到后，再追问：有谁能把当时没有做好的情况说来听听吗？)能给我们说说当时的情况吗?在沟通方面一定能做的更棒.（引导学生谈经历）4.因为缺乏一些沟通技巧,给我们生活

带来了很多困扰,我相信这样的经历,在我们每个人身上都发生过,特别是我们一个班集体,大家朝夕相处,难免因沟通不善引起矛盾的,大家都有吧?既然今天我们学习（到了）那么多的沟通的技巧和方法,那（现在）老师就给大家（在课堂上重新）沟通的机会,你们好好表现一下，行不行？好！孩子们同学们请勇敢站起来,（对

你的同桌或小组只要在教室内的都可以）大胆地走到你的伙伴面前,大声的说出你的心里话吧.六(小组实践)1.师过渡：,看到同学们今天都敞开心扉,与同学进行健康有效和健康的沟通,老师特别高兴。可是在（家庭和社会上）生活中，我们还会

遇到很多不同的情景,（面对）不同的对象,（老师想看看）你们还能进行健康的沟通吗?请同学以小组为单位,根据老师提供的情景材料,共同商议恰当的沟通方式,并在组内演一演试一试.看看效果如何.2.我看到同学们在刚才沟通过程中有的面带微笑,大声交谈,有的认真倾听,还有的态度

诚恳,我特别喜欢…..说实话,课堂上,我感觉这位同学似乎有点胆小,内敛,但在刚才,我看到了他,声音洪亮,大方交谈,有进步,真棒.七．总结：(升华主题)同学们孩子们,愿我们大家多一点交流，少一些隔阂，多一些沟通，少一些误会，愿我们大

家都学会健康沟通,广交朋友，事事如意，天天快乐！板书设计：微笑文明健康沟通真诚倾听