【文档说明】第7课《我是独一无二的》教案3-【北师大版】心理健康五年级上册.doc，共(4)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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1《不一样的美丽》教学设计——我是独一无二的广州市番禺区洛浦中心小学卢楚莹【活动设计理念】正确认识自己是心理健康的重要条件，许多学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关系。本节课旨在通过学生亲身参与的活动，使学生能够正确看待自己与他人，并不断完善自

己，增强自信心。【活动目标】1、认识每个人的独特性，学会正确地看待自己与他人。2、能够正确看待自己与他人的优点与不足，增强学习和生活的自信心，促进自己更好地成长。【活动重点】正确地认识自己，及正确看待自己与他人的优点与

不足，增强自信心。【活动形式】讲授、小游戏、故事表演、诗歌朗读、讨论交流等【活动对象】五年级【活动时间】40分钟【活动准备】不同边框的图画纸若干(学生用)；彩色笔；多媒体课件；实物玫瑰花。【活动过程】环节教学过程设计

意图（一）热身活动:心手相连(一)分组：学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室，在相应的桌子旁分组坐好。(二)热身：1、热身：拍手游戏。2、由游戏引导将自己的手与同学的手进行比较。3、启发思考：发现了什么？4、学生谈自己的发现。5、教师总结：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使最好的

朋友大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。6、引导把自己这份不同用画手形的方式展示：教师展示自己的图画作例子。通过热身活动活跃气氛，并让学生在游戏中初步感知自己的独特性，为正确认识自己做好铺垫。2（二）活动一:我很特别教师导

语：这只手就好像是我们自己，它是独一无二的，下面我们将以独特的方式向大家介绍自己。(一)小游戏之一:《说说我是谁》1、游戏规则：老师出示“我是谁？我是一个……”（1）自己先在座位上说说。（2）个别同学上台说。2、听

完这些同学的回答，你有什么感受？3、教师小结。其实我是独一无二的，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，也像我们刚刚画的手掌一样，世界上再也找不到第二个我。(二)小游戏之二：《优点大轰炸》1、游戏规则：（1）小组成员围成一圈，轮流站到中央，其他成员从他身

上找特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方。（2）把同学赞美你的特点先记下来，然后用不同颜色的笔写在图画的手指上。2、游戏后采访个别同学：“当别人赞美你时，你的感受是怎样的？是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？你赞美别人时，通常赞美哪些地方？”

等。3、教师小结：在学习和生活中认识真实的我是很重要的。其实很多时候我们都高估或者低估了自己，这个时候我们就需要通过自己和他人的眼光来更好地发现自己，同时，我们也可以用真诚的心为同伴提出更多有用的建议。这一个环节设计了活动两个小活动，并在中间穿插了讨论交流，目的

是让学生进一步感受到每个人的独特性，学会正确地看待自己与他人。（四）活动三：我能行教师导语：当我们面对这些不足时，我们该怎么办呢？1、欣赏故事《黄鹂和乌鸦》。冬天过去了，鸟儿竞相歌唱：“春天在哪里啊，春天在哪里……”乌鸦也想来上一曲。可是想起

自己那“哇哇哇”的声音，他就不敢开口了。黄鹂看见乌鸦垂头丧气的样子，就说：“别灰心，只要用心学，你肯定能唱好。”乌鸦很高兴，他每天都跟黄鹂学唱歌，不管刮风下雨，他都坚持。夏天，森林里开演唱会，鸟儿都飞走了，大家纷纷展现歌喉，比

赛谁唱得好。乌鸦也飞来了，他也想唱歌。八哥嚷嚷道：“你们看，乌鸦也来了，他的叫声多难听。”鹦鹉也嘲笑乌鸦的声音难听：“对啊，对啊，他唱歌多难听。”黄鹂说：“你们为什么不能对乌这一环节设置了故事《黄鹂和乌鸦》以及通3

鸦多一些鼓励呢？”乌鸦很伤心。黄鹂安慰他说：“别听他们的，你学了这么多天，肯定比他们唱得好，只要你有信心。”乌鸦鼓足勇气唱起歌来，尽管歌声不太悦耳，鸟儿们听了都为乌鸦鼓掌。乌鸦真感动啊！议一议：①乌鸦开始时为什么不敢开口？②为什么后来又敢开口呢？③从这个故事里你受到什么

启发了吗？2、教师导语就算有不足，人生也很美。今天老师为大家带来了玫瑰花。（1）学生认真触摸感受玫瑰花。（2）学生交流看到它的美丽和发现它的尖刺的不同感受。（3）小结：娇艳美丽的玫瑰花并不因为身上的尖刺而减少了它的姿色，甚至更能衬托出它的美艳。今天老师也向大家介绍几个人，虽然

他们身上有不足，但是他们的人生却很美。3、课件播放邰丽华、霍金的图片，教师伴随音乐逐一介绍他们的事迹，并结合实际生活中的例子，感化学生。学生听完谈感受，进一步感悟：即使有缺点，人生也可以很美。邰丽华：她是一位漂亮活泼的女生。她15岁开始舞蹈训练

，16岁登上意大利斯卡拉大剧院的舞台，24岁时在纽约著名的音乐厅演出。在2005年的春晚中，她参加了《千手观音》节目的演出，她与20位同伴结为一体，以千手观音形象立于莲花台上，用缤纷的手姿和斑斓的色彩，“述说”

内心世界的美丽话语。然而这个辉煌的女子，却是一个聋哑人，她的名字叫邰丽华，她与25个聋哑姐妹创造了春晚舞台上的奇迹。霍金：他的名字叫霍金，他是一个神话，一个英国著名的天文物理学家和宇宙学家，还被称为“宇宙之王”。他著有一本非常畅销的书籍——《时间简史》，在这本书里，霍金力图以普通人能理解

的方式来讲解黑洞、宇宙的起源等。但在这张乐观自信的脸上，我们看不出他患了运动神经细胞萎缩症，已经在轮椅上度过了大半辈子，更不幸的是霍金在一次穿气管手术中，完全失去了说话的能力。但在他已经完全无法移动的情况下，他仍然坚持用惟一可以活动的手指驱动着轮椅前

往办公室，不顾旁人的异样的眼光，开创自己的伟大事业。3、快板、朗读诗歌《我能行》。过观察实物玫瑰花，发现玫瑰花的美丽，也发现它的尖刺，引导学生领悟：即使有不足，也可以很美。接着介绍名人和身边人物的成长事迹，让学生正视缺点，增

强信心。4我很行，很行很行。你说我不行，你真比我行?别问行不行试试我准行。相信自己行，才会“我能行”。别人说我行，努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，明天还能行。能正视“不行”，也是“我能行”。不但自己行，

帮助别人行。相互支持行，合作大家行。争取全面行，创造才最行。你行，我也行！（五）活动四：不一样的美丽1、小游戏之三：终极寻宝寻宝方式：我开始喜欢我自己，因为……寻宝要求：①必须实事求是；②至少找到自己的3个珍宝，；③写在画纸的手背上。把图画涂上自己喜欢的颜色，并贴到黑板上。2、教师小结：原来

一幅幅没有色彩的图画，经过我们的努力，现在都那么美丽了，每幅画都代表了一个人，你们每一个人都是不一样的美丽。让我们用一颗真诚的心，从优点，不足多个角度去看待我们自己和别人，相信自己一定行，这样我们就会越变越美丽的

，就一定会收获到更加灿烂的明天，相信——我真的很不错。3、贴出课的主题：不一样的美丽4、播放歌曲《我真的很不错》，学生以跳唱的方式结束课堂。以《我真的很不错》结束本课，进一步明确主题。板书设计：不一样的美丽你真棒学生图

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