【文档说明】第9课《不要为打翻的牛奶哭泣》教案2-【北师大版】心理健康三年级下册.docx，共(4)页，19.310 KB，由小喜鸽上传

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不要为打翻的牛奶哭泣教学目标：1.让学生意识到“不要为打翻的牛奶的哭泣”,过去的事情无法再改变;2.体会积极乐观看待事情所带来的积极情绪;3.学会积极乐观地解释生活中的事情,从以往的失败中吸取经验和教训。学情分析：悔恨,是最负能量的情绪,而悔恨几乎发生在每个人的身上。小学生也

会遇到很多的失败,犯很多的错误,如果沉迷于过去的错误或者失败,对其情绪、学习和生活都会带来不利的影响,影响其健康人格的形成。为此,本课以学生的生活为背景,结合其认知发展和情感发展的规律设计教学活动,让其勇敢面对“后悔”,放下过去,学会

积极乐观地重新开始。重点难点：重点:让学生意识到“不要为打翻的牛奶的哭泣”,过去的事情无法再改变;难点:引导学会积极乐观地解释生活中的事情,从以往的失败中吸取经验教训。教学过程：一、激趣导入1.播放力克.胡哲的演讲视频。2.揭题板题：同学们，在

人生道路上，谁都会遇到困境，谁都有这样那样的错误，那么遇到这些问题时，我们怎么办呢？今天我们来学习《不要为打翻的牛奶哭泣》(板书课题)二、讲授新课（一）、出示课件：小故事《不要为打翻的牛奶哭泣》a请学生闭上眼睛听老师讲故事。B出示问题C学生讨论交流D师小结：打

翻的牛奶不会因为你的眼泪能重新收集起来，过去的已经过去，不会因为你的后悔能从头再来。为过去后悔，没一点好处，唯一能做的就是忘记过去，重新开始。（二）、出示课件理解“不要为打翻的牛奶哭泣”的意思。（三）、在我们的人生轨迹中，所

做的事不可能都是对的，每个人都会有犯错误的时候。当你犯错误时，你的心里是怎样想的？后悔过吗？又是怎么做的？a出示课件b引导学生观察c小组讨论交流d提问指名回答（四）、每个人的成长过程中都不会一帆风顺的，有些

自信的人会在失败中汲取教训健康成长，有些人会在后悔自卑中浪费掉时间，过度的后悔自卑都是不健康的心理表现。出示课件：1.在比赛中你输了时心里是否认为自己不行？2.受到批评后是否认为自己做错了什么?3.别人笑你时你是否认为自己太

弱?4.成绩不好是你是否认为自己不用功？5.失败时你是否认为自己的责任？6.我这么笨有未来吗？7.我不相信自己能做好一件事？8.我不肯定自己学习能有进步？师生共同总结。（五）、通过刚才的测试我们发现：有些同学心理很健康。个别同学有轻微

自卑心理，那如何摆脱这些不健康心理呢？老师出示课件《方法指南》我们该怎样面对悔恨呢？1.写下后果，告诉自己“事已至此，无可挽回”，写下犯错误的原因，并且读出声来，以此为戒，督促自己把握当下。2.如果是对他人造成伤害，要及时向他人承认错误，求得原谅。3.向亲

朋好友倾诉，或者大哭一场，发泄情绪。4.学着乐观、豁达一些，记住：人生没有过不去的坎儿。5.做自己能做的事情，积累成就感，用来转移注意力。学生读教师板书关键词语。三、拓展应用1、古今中外的名人如何面对困难、战胜困难的

。比如：海伦.凯勒、史蒂芬.霍金、贝多芬、张海迪。2、播放歌曲《隐形的翅膀》四、布置作业通过这次学习，你有什么心理感受?回家和爸爸妈妈分享一下吧！板书设计：不要为打翻的牛奶哭泣把握当下认错原谅倾诉发现乐

观豁达忘记过去重新开始