【文档说明】第16课《真诚赞美朋友》教案8-【北师大版】心理健康三年级上册.docx，共(5)页，21.955 KB，由小喜鸽上传

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真诚赞美朋友多教案教学对象：三年级教学目标：1.帮助学生认识到人际交往中赞美的重要性2.让学生体验赞美他人的美好感受，学会赞美他人的技巧。3.促进学生从情感上愿意并主动赞美他人，加强人际关系交往。教材选择：本节课内容选自三年级《心理健康》第八课《真诚赞美朋友多》教学重点、难点：掌握赞美他

人的方法、技巧。教学方法：游戏法、讲授法、谈话法、讨论法、情景体验法、演示法教学准备：故事情景表演活动时间：40分钟教学过程：一、游戏导入上课之前，我们来做个小游戏：“手指赞美操”，比一比谁的反应快。请同学们伸出你们的右手。师：如果

用一个指头赞美他人，我们可以怎么表示？生：（伸出大拇指）师：如果用两个指头表示赞美，我们可以怎么做？生：（伸出了食指和中指，发出“耶”的声音）师：如果用三个指头来表示赞美，我们又可以怎么做呢？生：（做出OK的手势）师：我们现在学到了用手指赞美他人的几种方法，是不是应该和你的小伙伴

一起分享呢？那现在小组内相互赞美一下吧！师：我发现不论是游戏环节还是分享环节，我们班的同学反应都特别迅速，而且特别热情，那现在让我们用双手来赞美一下自己吧！生：（掌声响了起来）师：下面我们在掌声中走进今

天的主题：真诚赞美朋友多（板书课题）第一站：“赞美故事馆”刚刚在游戏中大家收获了赞美的掌声，你们是什么样的心情啊？赞美就像一阵春风，能够温暖别人，也能温暖自己。现在老师和大家一起跟随赞美的春风进行一次快乐的赞美

之旅,好不好？现在，赞美的春风把我们带到了旅程的第一站：“赞美故事馆”。让我们一起走进故事馆，听听故事馆里的主人公是怎么用赞美温暖他人的。(故事内容：小敏和小文是同学，但两人的关系不好，最近老师调座位，两人成了同桌，小敏十分不

开心。有一天，小敏忍无可忍地对班长说：“你去告诉小文，我真受不了她，请让她改改她的坏脾气，否则我要换座位！”班长回答：“好，我会处理此事。”......)小组分享讨论：小敏在班长面前说小文的话是好话还是坏话？如果别人在

班长面前这样说你，你是什么心情？小结：我们发现在与同学的交往中，一定不要说别人的坏话，这样不仅会伤害到别人，最终也会伤害自己。（板书：不说别人坏话）故事还没结束，我们继续听听班长是怎么对小文说的。（故事内容：从那以后，小文对小

敏既和气又有礼，甚至还经常称赞小敏，小敏感到很诧异。小敏向班长表示谢意，并好奇地问：“你是怎么说的？竟有如此的神效。”班长说：“我对小文是这样说的，小文，有很多人赞美你，尤其是小敏，说你很有个性，她很喜欢你。’，小敏听后脸红了，她想到

：小文其实也有许多优点呢。此后小敏也经常赞美小文，两人逐渐成为了好朋友。）小组分享讨论：班长替小敏转达给小文的话是赞美小文的话还是坏话呢？小文认为小敏经常在班长面前赞美自己，这样的赞美方法是面对面的赞美吗？如果不是，你认为

是怎样的赞美方法呢？小结：由于班长换一种方式向小文转达了小敏的话，让小文认识到小敏在背后经常夸赞自己，从而小敏和小文能够成为好朋友。所以，在与同学交往中，我们也要学会背后赞美。（板书：学会背后赞美）第二站：“赞美小品汇”听完了故事馆里

的故事，赞美的春风把我们送到了旅程的第二站：“赞美小品汇”。那就让我们一起欣赏小品《谁最会“夸”》小组分享讨论：你觉得亮亮与晶晶当中谁的赞美让圆圆听了更舒服？为什么？小结：其实赞美就像吹气球，吹得太小不好看。所以赞美同学的内容要有根据，要

真诚得体，但也不能夸得太过，就像气球不能吹得太大，太大容易爆炸，所以在赞美时要真诚要发自内心、恰到好处。（板书：赞美真诚得体）第三站：游乐园“赞美大轰炸”（背景音乐：无与伦比的美丽）刚刚我们从赞美故事馆和赞美小品汇中发现赞美可真是一门学问呢！我们要学会背后赞美，面对面赞美别人的时候，

应该真诚得体，不能过分夸张。这样我们才能感受到赞美的力量。在刚刚的一段旅程中，我发现每个同学都积极举手，踊跃分享你的观点，而且十分热情。所以赞美的春风决定带我们去游乐园进行游戏“赞美大轰炸”。怎么进行轰炸呢？

先听老师讲解游戏规则：•1.每一组为一个单位，进行赞美大轰炸游戏。•2每组桌上有一个装着组员名字的纸盒，由组长进行随机抽取，抽到谁的名字，其他成员就轮流赞美被抽到的成员（可以从良好的品质、特长、性格、学习、外貌、穿着、等方面进行赞美），直到每

个人都被抽到，并且每个成员收到赞美为止。•3.赞美别人时，可以用句式“××，我觉得你不错，因为_____”。分享讨论：1.你是怎么赞美他人的？2.当你收到别人的赞美时，你的心情是怎么样的？3.别人赞美你后，你有对赞美你的人给予反馈

吗？我们的收获看，这就是赞美的力量！同学们，你们学会赞美了吗？今天我们一起分享了真诚赞美朋友多这个主题，你有哪些收获呢？1.学会背后赞美，赞美要真诚得体2.赞美别人，不仅别人很开心，自己也会很愉悦3.收到别人的赞美后，我们应该表示感谢4.……第四站：亲子屋回家后，请同

学们夸一夸你们的爸爸妈妈，请你的爸爸妈妈和你一起分享这节课学到的内容。（背景音乐：爱我你就抱抱我）这节课就要结束了，那么我们的赞美之旅也已到达了终点站。但是赞美会永远围绕在我们身边，希望大家在赞美的怀抱中幸福快乐地成长。