【文档说明】第16课《真诚赞美朋友》教案1-【北师大版】心理健康三年级上册.doc，共(17)页，84.500 KB，由小喜鸽上传

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三年级心理健康教案（2014—2015学年第一学期）执教人：安徽省蚌埠第一实验学校1三年级上册心理健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康行为和习惯，提高卫生科学知识水

平，增强体质，为学生的健康奠定基础。二、教学措施1.坚持以人为本，根据学生心理、身理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们的全面和谐的发展。2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，

面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3.提高全体学生的训练素质，充分发挥他们的潜力，培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成，促进学生人格的健康发展。4.对少数有心理困扰

或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，适应周围生活。5.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱校园，热

爱生活。三、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。2教学进程

安排周次内容备注第1周1．猜猜我是谁第2周2．戴高帽教师节第3周3．找朋友第4周4．爱妈妈见行动第5周国庆节放假国庆节放假第6周5．不以规矩，不成方圆第7周6．火眼金星第8周7．展开想象的翅膀第9周8．和坏习惯说拜拜第10周9．听课有窍门第11周10．课前准备很重

要第12周11．抓住时间不放手第13周12．一心不要二用第14周13．学会“停、做、想”第15周14．战胜粗心有办法第16周15．给自己发个奖第17周16．学习要专注第18周复习元旦第19周复习第20周考试3第一课猜

猜我是谁教学目标：1.通过教学使学生知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。2.通过做游戏、画一画、写一写来认识自己的不断变化。树立自信心。3.培养学生了解过去的我、现在的我、猜猜未来的我。

树立自信心。教学重难点：知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入同学们，从这学期开始，我们将学习一门新课程——《心理健康教育》。二、做游戏：照片秀——刚入学的我1.教师准备学前班、一

年级、二年级的合影。2.让学生找自己和别人。3.学生自己找。三、写写画画1.让同学们把自己的入学（读学前班)时的照片贴在第二页的方框里，并写一写刚入学时自己的年龄和印象最深的事。2.学生自己写。3.交流分享。四、现在的我让学生画一画

（贴自己的近照）。并写一写老师和同学给我最多的评语。五、畅想未来1.画一画并猜一猜二十年后的自己会是什么样子的。2.学生自己画。3.交流分享。第二课戴高帽教学目标：1．知识目标：通过教学使学生能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的

长处，尽自己的努力，做力所能及的事。2．能力目标：通过游戏讨论讲故事的形式，正确认识自己的长处和不足。4引导学生尽自己的努力，做力所能及的事。3．情感目标：培养学生正确看待自己。教学重难点：能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的长处，尽自己的努力，做力所能及的事。课

时安排：一课时教学过程：一、导入新课你常和同学们握手吗？你感受到快乐友好的心情了吗？在这种心情下我们一起来做游戏：戴高帽二、活动大转盘1.游戏（1）教师宣布游戏规则。（2）学生游戏。（3）汇报自己握手的次数。说说自己的感受。2.游

戏：戴高帽（1）游戏准备。（2）教师分组。3.教师宣布游戏规则。4.分组游戏。三、七嘴八舌1.请把同伴给我的评语帽子的空白处。2.讨论：（1)别人给我戴高帽时，我的感受是什么？（2）我给别人戴高帽时，我的感受是什么？第三课找朋

友教学目标：1．知识目标：引导学生学会正确交往。2．能力目标：采用游戏句子接龙自测写一写的形式让学生学会交往。3．情感目标：进一步培养学生的交往能力。教学重难点：引导学生学会正确交往。课时安排：一课时5教学过程：一、导入新课学生合唱《找朋友》导入新课。二、活动大转盘1.句子接龙。2.游戏找朋友。

(1)教师宣布游戏要求。（2）学生游戏。三、透视自我1.教师讲解填表要求。2.学生填表，教师巡视指导。四、七嘴八舌说说你心中的好朋友。写写画画你心中的好朋友。五、心声笔记讨论：当你的名字被人点名时你的感受是什么？如果自己要成为

更多人的朋友，你自己认为应该是什么样？第四课爱妈妈见行动教学目标：教育学生实际行动爱自己的妈妈。教学重难点：引导学生用自己的实际行动去爱妈妈。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。2.教师板书课题，学生齐读课题。二、活动大转盘1.小调查：我对妈妈知多少？（1）

布置任务，明确要求。（2）学生调查。（3）汇报。62.体验活动：海上历险。（1）临行前你选择哪三样东西？（填横线上的空白）（2）教师激情讲故事。（学生填括号）3.思考：通过这个游戏，我想对妈妈说什么？母亲节来临之际，你打算准备什么礼物送给妈妈？三、自主活动1.读给妈妈听。2.课

外调查——我对妈妈知多少？问问妈妈真正需要我们做的是什么？第五课不以规矩，不成方圆教学目标：通过教学使学生知道规矩的重要性。教育学生养成自觉遵守规矩的习惯。教学重难点：知道规矩的重要性。教育学生养成自觉遵守规矩的习惯。课时安排：一

课时教学过程：一、谈话导入不以规矩，不成方圆。这句话是什么意思？今天，我们一起来探讨。二、活动大转盘1.画一画（1）让学生不用工具画圆和正方形。（2）让学生用工具画圆和正方形。2.说说有什么不一样？3.学生交流分享。4.游戏：顶报纸比赛。（1）教师

出示游戏要求。(2)分组游戏。三、讨论交流1.三种比赛要求有什么不同？你觉得哪一种比赛要求使活动有秩序？为什么？为什么要制定规则?如果没有规则将会怎样？2.思考：我们日常生活中有很多场合都需要遵守一定的规则，你能举出例子吗？7第六课火眼金星教学目标：通过教学教育学生从小养成认真观察地习惯。教

学重难点：教育学生从小养成认真观察地习惯。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.教师朗诵儿歌导入新课。2.教师板书课题，学生齐读课题。3.学生默读课文。二、发展活动1.游戏：猜变化。（1）教师宣布游戏规则。（2）学生分组游戏。（3）

交流汇报填空。2.考考你的眼力。(1)学生观察并思考。(2)交流分享。三、教师总结观察非常重要，我们要从小养成爱观察、会观察的好习惯。第七课展开想象的翅膀教学目标：通过教学让学生知道想象力是智力活动的翅膀，使学生凭着想象的翅膀，

把智力飞翔到一个新的天空。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.教师谈话导入新课。2.教师板书课题，学生齐读课题。二、发展活动1.看到“春天”，你会唱有关春天的哪些歌？看到“花朵”，你会唱有关花朵的哪些歌？82.看到一样

东西，我们就会想到与它有关的另一样东西，这就是想象力。想象是思维的翅膀，今天让我们展开想象的翅膀飞向创造的蓝天吧!3.师讲故事《斯蒂文的故事》。三、综合活动1.游戏：①钢笔像什么？②图形想象教师宣布游戏规则。学生

分组游戏。展示评比。2.想一想画一画学生自己构思画画。小组内交流展示。小组之间展示评比。3.教师总结。第八课和坏习惯说拜拜教学目标：通过教学使学生知道从小勇敢认识和承认自己的坏习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。教学重难点：知道从小勇敢认识和承

认自己的坏习惯，并下决心纠正。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.师生问好。2.大家唱，引入新课。二、透视自我你有哪些坏习惯？想一想，大胆地说出来。三、综合活动1.游戏：医生开处方（1）教师讲解相关游戏要求（2）学生分组游戏。（3）和组内学生交流。（4）对症下药指导学生填写处方笺。2.

教师总结。9第九课听课有窍门教学目标：通过教学使学生认识一些科学的学习方法。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课今天你认真听课了吗？教师板书课题，学生齐读课题。二、发展活动1.游戏：双耳分听（1）分组游戏（2）学生自

己统计（3）组织学生讨论：．为什么几乎没有人能全部记下来？．词语和数字相比哪一类更容易记一些？你有什么妙招吗？2.组织学生讨论：你还有什么更好的听课方法吗？请介绍给大家。三、教师总结听课、学习都是有方法可循的。掌握了科学的

学习方法，就是事半功倍！第十课课前准备很重要教学目标：通过教学活动使学生认识课前准备的重要性。知道课前应该做哪些准备。教学重难点：课前该做哪些准备。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课师生共同朗读。引入新课。教师板书课题，学生齐读课题。二、发展活动１.教师讲解要求。２.学生分组体验。３.

学生讨论：（1）在那一种情况下更能静下来，准备听课，为什么？10（1）看图，说说苗苗和豆豆，谁能专心听课？为什么？三、教师总结课前准备是上好一节课的前提，是非常重要的。同学们，一定要重视课前准备，做好课前准备，上好每一节课。第十一课抓

住时间不放手教学目标：1.帮助学生了解时间的可贵。2.激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。3.引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时间，浪费时间就是浪费生命。教学重难点：了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内，并且在与学习相结

合的情况下去培养。课时安排：一课时教学过程：一、导入今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）二、讲授新课1.谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？2.同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦

最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。三、课堂活动1.放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中

答案的学生发一颗智慧星。2.谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。3.小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁11发证书。四、教师总结同

学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。第十二课一心不要二用教学目标：1.帮助学生知道什是真正的自我，什么是对

自我的正确认识，懂得什么是一心二用。2.通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。3.能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。教学重难点：引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自

己快乐地学习和生活。课时安排：一课时教学过程：一、导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。二、讲授新课1.（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来

带给小黄莺。2.在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。三、课堂活动1.分角色表演“小马过河”。A请小马说说开始时为什么不敢过河

？B请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么12样？2.模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学

们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。3.发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点

。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的四、教师总结1.请同学们将课后《实践园》中的话读给妈妈听听，再把《实践园》中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，

就会增加一份前进的力量。2.老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。第十三课学会“停、想、做”教学目标：1.通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯。2.通过讨论交流，了解到养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。3.从各个方面培养

学生良好的行为习惯。教学重难点：让学生了解到，养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。课时安排：一课时教学过程：一、导入你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能

影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。二、课堂活动1.教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。2.教师按课文提示，帮助学生明

事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但13不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。3.演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所

以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。4.填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处

填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。三、教师总结通

过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。第十四课战胜粗心有办法教学目标：1.教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的2.教育学生懂得，学会与人合作对自己

的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。3.知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。教学重难点：学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。课时安排：一课时教学过程：一、导入今天我们先来听

个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？二、学文明理1.听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。2.找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家

读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。14三、活动明理1.请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。2.现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的

感受。3.现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）4.现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。四、教师总结要想让自

己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。第十五课给自己发个奖教学目标：1.情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；2.通过学习，懂得有劳有获，想要获得就必须努力，取得了成绩就要及时奖励自己

。3.学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。教学难点：学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情

绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪。二、讲授新课1.读遍课文，让学生思考。A关成的学习成绩为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？15分组讨论，然后派代表在全班

发言。2.议一议：如何调控自己的不良情绪呢？A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。3.演一演。建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。师：王小燕爱生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健

康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。……第十六课学习要专注教学目标：1.帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。2.学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。3.学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。了

解这些能有利地帮助我们学习。教学难点：学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。课时安排：一课时教学过程：一、导入同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习

要专注》。二、学文明理1．教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。2．分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？三、学生活动1.说一说，讨论后，找代表发言。吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以

外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，

认真写。16请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。2.走迷宫可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规

定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。3.做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的

发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节

课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。