【文档说明】第9课《做情绪的主人》教案3-【北师大版】心理健康三年级上册.doc，共(5)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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做情绪的主人------《多彩的情绪》心理健康教育三年级孙明煜一、学情分析1、面向学生：三年级2、学科、课题：心理健康教育,做情绪的主人--多彩的情绪3、学情分析：三年级学生由于心理发展还不成熟，情绪的波动很大。

该年龄段的学生基本上不具备任何在心理学方面的知识，因此学生理解这一内容有一定的难度。所以，本课的教学设计从学生现有的认知水平和认知特点出发，循序渐进，采用一个个鲜活的情景、一幅幅精美的图画，逐步引导学生，激发学生的学习兴趣。在密切联系学

生生活实际的同时，水到渠成的带领学生一起认知情绪、体验情绪、感悟情绪，并且注意培养自己的积极情绪，从而促进身心的健康发展。二、教材分析通过典型情景等素材认识到情绪不是一成不变的，影响情绪的因素很多。通过一则情绪故事认识到不同的情绪作用不同，带来的结果也不同。三、教学目标（1）理解每个人都具有丰富多

彩的情感世界；（2）懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化为积极情绪。（3）培养孩子们积极乐观的心态。四、重点难点【重点分析】1、帮助学生“理解

情绪的多样性”。2、将消极情绪转化为积极情绪对提高学生的生活质量有着重要的现实意义。【难点分析】三年级的小学生基本上不具备任何在心理学方面的知识，因此有一定的难度。五、学法指导1、指导小组合作学习；2、引导学生分析具体情境中的问题。六、教学方法

图片展示法、小组合作交流法、情景体验法等。七、课前准备教师准备：1、在百度图片上搜集能够产生强烈情绪体验的离孩子们生活近的图片；2、在百度知道上搜集与情绪有关的词语；3、花。学生准备：1、预习本课内容；

八、教学过程：一、导入新课（调动学生情绪法）调动同学们的上课情绪。（1）同学们，都喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：好，这节课老师带着大家一起玩个游戏---击鼓传花。（介绍游戏规则）师：开始玩之前老师想采访一下

大家现在的心情，请问大家你们的心情是怎样的呢？生：高兴、兴奋、紧张等。（2）游戏结束后，再次采访游戏有大家的心情。生：高兴、伤心、生气等。师：大家所说的高兴、兴奋、紧张这些都是什么呢，就是我们的情绪，情绪像天上的彩虹一样散发着多彩的光芒，这堂课就让我们一起探讨我们那丰富多彩的

情绪。出示课题（多彩的情绪）。二、新课（1）创设情境，欣赏图片（看课件）设计意图：创设情境，学生积极参与并对表情研究产生兴趣，以趣激学。师：同学们都喜欢看动画片吧，今天老师请来动画小明星七仔为大家表演生活中

常见的几种情绪。1：喜悦2：生气3：悲伤找孩子们说说是什么情绪，生表演并说说自己什么时候也会这样的情绪。一张班里孩子的照片，大家讨论下他遇到了什么事？（看着作业发愁）你平时遇到过这样的是吗？你是怎样解决的？生：

请教老师。生：问问爸爸妈妈。生：找我的好朋友，或是在网上查找答案。老师总结：咱们班的孩子都能想出办法解决生活的困难，用良好的心态对待生活中不开心的事，你们可真棒！看来情绪真是丰富多彩的变幻多端的。（2）交流其他情绪

词语，并把情绪分类孩子们你们还知道其他跟情绪有关的词语吗？生：苦恼、激动、悲伤……师：老师也准备的一些跟情绪有关的词语，你能把他们分分类吗？原因是什么？同桌之间讨论。学生汇报讨论结果。师总结情绪可以分为两类：消极情绪、积极情绪。师

：那么情绪对人有什么影响呢？①.积极的情绪可以提高人体的机能，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，而且，在活动中能够起到促进的作用。②.消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动起来动作缓慢、

反应迟纯、效率低下；消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣；消极的情绪还会降低人的自控能力，遇事易冲动、不理智，常会做到出一些事后令自己后悔的事。我们要学会做情绪的主人，掌握和调控自己的情绪。（3）分享故事听故事，思考。师：老妈妈的什么改变了？生：情绪

。师：在情绪变化中，是什么在起作用？师：从故事中得到了什么启示。（4）小组内讨论我们在遇到消极情绪的时候怎样解决。其实有时候快乐和不快乐就在一念之间，退一步海阔天空，现在孩子们结合自己的生活和学习讨论如何调节自己的情绪，每个孩子拿出自己的私家宝典和大家分享。小组

讨论汇报结果。老师总结：听音乐、爬山、深呼吸、找朋友倾诉……（5）老师希望咱们班的孩子每天都拥有好的心情，做个快乐的小天使，不仅自己快乐也把快乐带给大家，最后送给大家一首歌《歌声与微笑》九、教师个人介绍：省份：河北

省学校：河北省秦皇岛市抚宁区骊城学区第一小学姓名：孙明煜职称：中小学二级电话：13933962506电子邮件：719627022@qq.com通讯地址：河北省秦皇岛市抚宁区骊城学区第一小学邮编：0663002006年参加工作以来

，一直在一线教学工作，工作中积极参加教学研究，严谨治学，努力探索。在系统的学习了现代教育技术之后，我感到能够正确运用互联网搜索技术、高效率地利用优质网络教育资源对于我平时的教学和研究确实起到了很大的帮助作用。