【文档说明】第8课《相信自己一定行》教案9-【北师大版】心理健康三年级上册.docx，共(4)页，17.904 KB，由小喜鸽上传

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相信自己一定行活动目标：培养学生勇敢面对困难，树立自信心，勇于挑战自我，正视挫折的能力。活动重点：通过活动，帮助学生树立自信心，勇于挑战自我。活动难点：引导学生如何正视困难，迎接挑战。教具：幻灯片，秒表或

手机。学具：4个人一张A4纸，每人若干本书。活动过程：一、导入1、出示王源的动图和图片，让学生说出这是哪一位小明星，你喜欢他吗？（设计意图：选择学生喜欢的明星导入，有利于激发孩子们的学习热情，为下面的活动做好铺垫）。2、请你想象一下，此时你正在观看王源的演出，演出结束了，他笑

呵呵的向你走来，你无比激动，拼命地鼓掌，请你预测一下，假如你用最快的速度鼓掌，一分钟你能拍多少下呢？请不要做太多的思考，把第一个进入你脑海中的数字写在书中对应的位置，然后我用秒表来检测你的与猜测是否正确。3、汇报结果。4、说出游戏带给我的启示：生各抒己见。二、童心广场：1、小实验：一张纸

的力量一张普通的A4纸的力量有多大呢？在不把它直接平铺在桌子上，也不可以借助其他外力的情况下，请你猜想一下，他能托起几本书？前后桌4人一组，进行一下讨论交流，然后合作完成，试一试，看一看一张纸到底能托起几本书？在实验前你的想法是：————————————————尝试后

你们小组的结果是———————————————向全班同学展示一下你们的结果吧！2播放一群小鸭子拼命坚持爬楼梯的视频短片提醒孩子们只要肯坚持，努力努力再努力，再高的目标也能实现。3与“不可能”先生告别师：我们每个人心里都住着一位叫“不可能”的先生，他

悄悄隐藏在我们心灵的深处，每天都影响这我们。现在让我们大声和这位先生做个告别吧。齐喊：再见了“不可能”先生。三、学以致用：1现在有这样一位同学，他碰到了数学难题，请同学们猜一猜他会怎么做？2生各抒己见。

3如果你遇到了难题，你会怎么做？四、直通车：翻看书中14——15页的内容，指生读，再找学生说一下自己对这几段文字的理解五、小结：今天回家把你认为自己做不到的事情或达不到的目标写下来，然后与不可能先生说再见，希望同学们从小勇于挑战，乐于挑战，在一次次的挑战中磨练意志，提高解决问题

的能力，希望同学们都能成为一个勇于挑战的人，请你们记住：胜利永远属于勇于挑战的人。挑战不可能——小学三年级下册心理健康教学设计杨树中心校司冬冬一师一优课