【文档说明】第2课《镜子里的我》教案2-【北师大版】心理健康三年级上册.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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真实的镜子一、教学目的：1.帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。2.通过活动，引导学生正确地评价自己。3.知道正确评价自己有利于身心健康。4.能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。二、教学重点：知道正确评价自己

有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。三、教学过程1．导入出示课件：猜谜语，揭示课题《真实的镜子》2．学文明理早上起来,尤其是女孩子,一般都要照照镜子,目的是？(整洁、不邋遢，漂亮)去商店买衣服，在镜子面前试穿一下，目的是？（好不好看、

漂不漂亮、适合不适合自己）（1）说说你是如何看待自己的外貌，都有什么特点？个高胖的双眼皮个矮瘦的单眼皮(2)说说你都有什么优缺点？3．活动明理（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后A．请小马说说开始时

为什么不敢过河？B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的

特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着

节约的周到合作文静乐观固执有效率的4、总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增

加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。